日记两则。
学习目标]1、会认“则”、“昨”等13个生字，会写“份”、“粉”等8个字。2、能够较为正确、流利地朗读课文。
3、有写日记的兴趣，掌握写日记的格式，初步了解日记内容及写。
作方法。[学习重点]
记住生字的形、音、意，正确书写生字。
学习难点]激发学生写日记的兴趣，初步掌握日记的写作格式。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：识字卡片[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、揭题导入学习“则”字。
1.你发现作文和日记有什么不同之处吗？课件出示日记格式。
x月x日星期x天气。
2.强调日记格式，引出一则日记“则”字，出示填空练习。二、检查预习初读认字1．相互交流预习方法2.教师范读初步感知3.自由读文初识生词。
4．读通长句识记生字。
三、细读课文，理解课文。
1．课文中的“我”做了一个什么梦？“我”的梦想成真了吗？你从**看出来呢？
随机指导朗读，学生交流重点语句。2.自由读文第。
二、三自然段。
小组内汇报交流，教师巡视点拔。
妈妈对我那么小气，对阿英妹妹却那么大方，这个阿英到底是谁呢？她在那里？3．自由朗读第二则日记。
想想：阿英是谁？她在**？她是怎么样的人？小组讨论交流。
读了这段话后，你觉得“我”是一个怎么样的女孩子？自由发表观点。
四、比较梦境，小结课文。
1．请你再次读读这两个梦境，和你的同桌互相讨论下，这两个梦有什么不一样？
2.师：如果你就是小作者，当你把自己买的书送给苗家山寨的小姑娘时，她们会问你：“你为什么不花钱买上好看的裙子自己穿，而要买书送给我们呢？”你会怎么回答呢？
出示单元导语点明主题内容。
只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”3.总结日记格式、范文引路。
教师出示日记范文，再次强调日记格式。4.指导书写。
课后练习]1．请同学们完成课后看看写写的内容。2．尝试写一则日记。
想一想日记中你会写些什么？
1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？（3）你最想干什么？（4）今天发生的事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……[板书设计]
24.日记两则。
x月x日星期x天气。
日记两则教案二年级语文上册
课题24 日记两则2课时。教学内容日记两则。1 认识 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。教学目标2 正确 流利 有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3 有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重点。教学难点认识 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。教学准备。第一课时...
二年级作文日记 日记两则
二年级作文日记 日记两则。我帮家人买早餐二00九年八月十八日晴。星期二早上，爸爸叫我起床，我想昨天晚上答应帮爸爸妈妈买早餐，就一下子从床上跳起来。穿好衣服，妈妈给了我十元钱，我高兴的出了门。我一边走一边唱，路边的小鸟叽叽喳喳还在给我伴奏呢。一会儿，就到了卖早餐的地方，我给妈妈和自己买了两个面包，给爸...
二年级作文日记 日记两则
二年级作文日记 日记两则。爷爷过生日。二00九年九月十三日晴。今天是爷爷的生日，我们全家在东北虎饭店给爷爷过生日。我给爷爷买了牙膏和沐浴露作为生日礼物，爷爷见了非常高兴，全家人夸我懂事，我很高兴。饭店的阿姨给我们拍了一张全家福，里数我和我妹妹笑的最甜，阿姨还夸我们笑的灿烂。姑姑买了一个生日蛋糕，我们...