《日记两则》前置性自学提纲。
日记两则》前置性自学提纲。
生字学习，我最棒！
1认真读，把读正确、读流利，不认识的字借助拼音多读几遍，相信自己一定能读好！
生字中会认的字
经过努力认识的字
2“我会写”的字中容易记住的字
组词方面有困难的字
书写方面有困难的字
3从中我又认识了几个新词语 ，我还能说几句话呢 。
朗读，收获大！
1读了，我知道讲了一什么事？ 2写日记还要注意格式呢！日记格式包括三部分内容（1）
边读边想，我能行！
1妈妈为什么没有给“我”买那条白纱裙？ 妈妈真得很“小气”吗？为什么？
。你觉得这是一位怎样的妈妈？
2两则日记中的“我”有变化吗？表现在哪儿？ 3读完，我还有不明白的问题呢！想和老师、同学一块交流。 生活探，我在行！
日记两则教案二年级语文上册
课题24 日记两则2课时。教学内容日记两则。1 认识 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。教学目标2 正确 流利 有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3 有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重点。教学难点认识 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。教学准备。第一课时...
二年级语文教案第六单元 日记两则
日记两则。学习目标 1 会认 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。2 能够较为正确 流利地朗读课文。3 有写日记的兴趣，掌握写日记的格式，初步了解日记内容及写。作方法。学习重点 记住生字的形 音 意，正确书写生字。学习难点 激发学生写日记的兴趣，初步掌握日记的写作格式。运用 1 硬件 计算...
二年级作文日记 日记两则
二年级作文日记 日记两则。我帮家人买早餐二00九年八月十八日晴。星期二早上，爸爸叫我起床，我想昨天晚上答应帮爸爸妈妈买早餐，就一下子从床上跳起来。穿好衣服，妈妈给了我十元钱，我高兴的出了门。我一边走一边唱，路边的小鸟叽叽喳喳还在给我伴奏呢。一会儿，就到了卖早餐的地方，我给妈妈和自己买了两个面包，给爸...