课题24、日记两则2课时。
教学内容日记两则。
1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。
教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点。教学难点认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。
教学准备。第一课时。
一、学习日记格式。
、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读感知。
1、自由读课文，要求：画出自己不认识的字，把字音读。
正确。2、**车读词语，检查学生学习生字词的情况。3、分组再读课文。
4、说说两则日记分别写了什么事？三、指导写字。
1、认读要求写的8个字，并用这些字分别组词语。2、分加指导，练习书写。四、课后作业。
练习写一则日记。
第二课时。一、复习回顾。
1、朗读课文，检查生字认读情况。
2、用多种方法认读要求认识的生字和要求写的字。二、朗读感悟。
1、范读课文2、学生自由读3、分小组体会读。
a、合作学习。b、指名汇报交流。
c、小结：日记要有一定的格式，日记的内容包括：年。
月日、星期、天气、正文。
4、学生细读：
a、小组讨论：这两则日记写了些什么？b、指定小组汇报。
c、小结：日记是对自己说的话，必须真实。有些小秘。
密，都可以记录在里面。
5、学生精读。
a、学生读两则日记，思考：妈妈没有给“我”买白。
纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
b、比较这两则日记的不同，指名回答。
c、小结：日记内容必须新鲜，每天都有不同的内容。
写日记要写一天里给自己留下印象最深的事。
三、拓展活动。
1、展示自己。
2、当“小医生”修改日记。
教。后反思。
人教版二年级上册语文《日记两则》教案
教学目标。1 认识13个生字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习日记的格式，并学会自己写日记。4 要培养学生关心他人的优秀品质。教学重点 认识13个生字，会写8个字。培养写日记的兴趣，能按格式写日记。教学难点 培养写日记的兴趣，关心他人的优秀品质。教学准备 生字卡片，多 课件。教...
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