24日记两则（2）
一、根据课文组词。
份（）粉（）昨（）晴（）姑（）娘（）妹（）读（）
二、填填记记。
1、__的眼光地打开。
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的一个___一套3、阿英是个___小姑娘，家住贵州山区。妈妈___寄钱帮助她读书，要不，她早就___了。她穿的___和来我家的___也是妈妈寄去的。
4、阿英很___总是帮妈妈___她很好学，不是___就是___5、“我”也梦见自己买好多___送给她们，她们高兴得围着我。
三、品味**。
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙。
四、实践活动。
给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴。
1、借鉴第二则课文的写作思路（一、谁来到我校读书；二、他是个……家住……他怎样的；三、我梦见我帮助他什么）。2、写日记的格式。
___年___月___日星期___天气___
学年二年级语文上册练习 24《日记两则》 1 新人教版
24日记两则 1 一 读一读。写生。清晨，我去写生 在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话 在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈 在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水 在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。写呀，写呀，写下小草的信念，写下野花的情操，写下大山的坚定，写下瀑布的力量 写呀，写呀，画夹上，是我彩色的梦。二...
人教版小学语文二年级上册24日记两则学
24日记两则。学习目标 1 认识13个生字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 规范写日记的格式。4 懂得关心有困难的人 继续培养写日记的兴趣。一 检查预习。1 同桌相互学习生字的读音 字形 结构。2 检查学生学习生字情况。利用不同形式认读 3 巩固学生识字。课件出示水果树，每种水果里...
人教版小学二年级上册语文第24课《日记两则》教案
人教版小学二年级上册语文第24课 日记两则 教案。篇一 设计意图 教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。...