二年级下语文教案我为你骄傲人教新课标

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二年级下语文教案—我为你骄傲|人教新课标教学目标。

1.复习新词，重点学习课文第3~7自然段。

2.研读体现小男孩心理变化的三个重点句子，有感情地朗读课文。3.领会故事中的道理和感情，教育学生学会承担责任，学会宽容。教学重难点。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：知道老奶奶为什么为“我”而骄傲教学过程：一、导入新课：

今天，王老师给大家带来一首歌曲，同学们想听吗？（**孙楠的《红旗飘飘》，学生用心听）。这首歌唱出了中国人无数中国人的心声，每一个中国人都为五星红旗而骄傲，为祖国而自豪。

今天我们来学习一篇课文（出示课题《我为你骄傲》），看看这篇课文讲了一件什么事，下面请大家伸出小手一起跟老师把课题写一下（板书课题《我为你骄傲》二、初读课文。

课文同学们已经预习了，那谁知道课题中的“我”和“你”分别指谁？（学生说）（教师板书：老奶奶，小男孩）课文中是什么事让老奶奶为小男孩骄傲呢？

下面就让我们一起走进课文，请同学们打开课本，根据老师的要求去读课文（出示自读要求：1.自由朗读课文2遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2.标出自然段序号。3.

想一想，这篇课文主要讲了一件什么事？）学生自读课文。三、检查预习。

同学们刚才读得很认真，下面老师来检查一下大家的预习情况。1、出示带拼音词语（小老师领读，男女生比赛读)

2、老师把这些生字宝宝的帽子摘掉，你们还认识吗（排火车）

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3、同学们的生词掌握的可真好，那如果老师把这些词语再放回课文中，你们还认识吗？下面老师呢就来检查一下课文的朗读情况（请7位同学读，每人一个自然度），同学们认真听，看谁读得正确流畅有感情。

听了同学们的朗读，我觉得大家的课前预习做的非常好，那谁能根据老师的提示再把这个故事讲一遍(出示课文填空：一群躲在老奶奶家后院里玩扔石子的游戏，我一不小心了老奶奶家的我们逃走了。后来我攒了7美元，装在( )里，跟老奶奶道歉。

老奶奶原谅了我，并写了一张给我，上面写着。

四、课文**：

小男孩从玩耍到做错事以致道歉的过程中，他的心情也发生了很大的变化，下面就让我们再一次走进课文的一至五自然段，把表现小男孩心情变化的句子划出来，体会一下小男孩的情感，小组内交流体会。

全班交流：（出示句子：1、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。）指导朗读，读出开心，有趣、快乐。

2、我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。）指导朗读，体会兔子跑的原因。为什么跑得这么快？

我为什么害怕呢？谁能用课文中的句子来回答？(那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。

)学生练习用因为所以说话（因为我担心老奶奶知道后，，所以我害怕。）

但是老奶奶这么做了吗？没有。接下来我的心情又发生了怎样的变化呢。

谁起来读一读（这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。）

就这样，这个小男孩很长一段时间一直在忍受着良心的煎熬，他的心情矛盾而痛苦着，于是，他做了一件什么事，他的心情又发生了什么变化，指名读(一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。)

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假如你就是老奶奶，看到写的便条，你会用怎样语气说这句话？(出示：我为你骄傲！

）学生一起说这句话。那假如现在小男孩已来到了我们班里，你想不想夸夸他？学生称赞小男孩。

夸小男孩的勇于承担责任，知错就改，夸老奶奶宽容慈爱。五、拓展延伸。

通过课文的学习，我们认识了一个勇于承担责任，知错就改的小男孩，还认识了以为慈祥的宽容的老奶奶，下面让我们再来读一个故事，故事的名字也是《我为你骄傲》，，那这个故事又是谁为谁，为什们而骄傲呢。同学们自己把故事读一读，读完回答老师的问题，开始吧！

六|、通过这节课的学习，同学们一定有很大的收获，谁起来说一下你的收获。

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