《信封娃娃》教学设计。
教学内容：湘美版二年级下册第十六课《信封娃娃》
执教者：福建省惠安县紫山中心小学汪乙辉 2024年6月2日。
一、教材分析。
本课是湘教版二年级下册美术第16课的—节“设计应用”课。是让学生用信封制作纸偶的手工课，利用旧信封做底，在信封两边撕出能伸出手指的缺口，并用彩纸撕贴装饰信封**物形象，作为道具套在手上进行游戏表演。旧信封作为信件的外包装是生活中常见的材料，有像小口袋的样式特点，学生们都喜欢套在手上自由地摆弄。
若是把它进行巧妙地设计和装饰，就会更加富有情趣，再配上一些表演，就会和孩子们建立起更亲密的关系。
二、教学目标：
1．激发创作兴趣，让学生能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。
2．学习运用不同的设计方法制作装饰有趣的信封纸偶人，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。
3．在制作和表演中培养学生热爱生活，变废为宝的良好习惯。
三、教学重难点：
运用不用的制作资料，把信封巧妙地设计成纸偶人，培养学习综合设计能力。
四、教学准备：
学生：信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒等。
教师：课件、信封纸偶数个。色彩纸、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒。
五、教学过程：
一、情景导入。
1.创设情景，**手偶人表演，激发学生的兴趣和直观感受。
师：今天我要请同学们看一段有趣的**，是什么**呢？
提示：边看边想他们是怎样表演的，表演什么内容。）
2今天老师也带来了一个不一样的手偶人，同学们请看。
出示信封娃娃。
把信封娃娃戴在手上走到学生中间，使学生近距离观察。）
师：同学们想不想也玩一玩？只要活动我的问题，就可以让你玩玩我的信封娃娃。
二、互动**。
1、学生举手回答老师的提问。回答接近或正确的同学，老师奖励他玩一玩。
2、讨论信封两边的洞要怎样撕，撕在什么位置合理。
课件出示三个图，让学生来选择，分析。
3、教师示范制作步骤。
在信封两边各撕一个能让拇指和小指伸出的小洞。
用彩纸撕出娃娃的脸和衣服，贴在信封合理的位置。
装饰细节。三、展示表演。
1、请几个学生自告奋勇上台展示自己的信封娃娃，并在老师搭好的简易舞台进行表演，表演时先说要表演一段什么内容。
四、互动评价。
1、学生举手说自己喜欢哪一个，为什么？
从制作的创意和装饰的细致程度、表演的生动性三个方面进行评价）
2、教师点评。
五、总结延伸。
1、肯定学生在这节课的表现，设计有创意，装饰认真细致，小纸片没有随地乱扔，有讲卫生的习惯。
2、介绍学生利用生活中的其它废旧材料进行设计制作。
教学反思：1、在这节课上，我注意使用了情境导入法和问答有奖的教学方法进行教学展开。使用的小**也是小学生进行手偶表演的，让学生感觉有亲近感，让学生感觉自己也可以做到。
从而激发了学生参与的兴趣。
2、在**环节设计问答有奖的教学，奖的不是与教学无关的小东西，而是让学生玩一玩老师手上的信封娃娃，学生争先恐后地抢答，既让学生能够近近距离的观察信封娃娃，又让学生主动的思考信封娃娃的制作和装饰方法。场面激烈，效果甚好。
3、通过信封娃娃的表演，让学生自觉的把目光聚集在表演者的信封娃娃上，进行制作和美的思考、评价。
4、在教学过程中，我根据二年级学生的特点，使用的教学语言准确、简练、幽默。
5、教学中注重安全的教育和讲卫生的教育。
6、不足之处在于课堂教学**现的一些突发情况不能很好的预设和解决。
小学二年级美术下册《信封娃娃》教学设计
第十六课信封娃娃。一 教学目标。1 了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2 通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。3 在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作 游戏活动带来的乐趣。二 教学重点。能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。三 教学难点。能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。四 教...
二年级美术下册《信封娃娃》教案湘教版
二年级美术下册 信封娃娃 教案湘教版。一 教材分析 信封作为信的外包装，外形固定 或正方形或长方形 较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计 制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力 巧妙的构思 稚拙的动手能力。在活动过程...
二年级美术下册《民族娃娃》教案
小学二年级下册美术。民族娃娃 教学设计。教学目标 1 知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特点。2 能妙用材料和剪 撕纸方法粘贴成 民族娃娃 教学重点 能用纸材和剪 撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。教学难点 妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明 动态生动的民族娃娃。教具准备 范作...