一、 试卷分析。
本次语文阶段性学业水平检测总体上看题量适中，题型丰富，覆盖面较广，包含汉字、声韵母、词语、查字典、反义词、句子、古诗等题型，尽可能涉及到课本各个知识点，力求对学生的素质进行全面评价，试卷题目难度适中。
第一题读拼音，写词语（共16分）：考察学生语文学习基础字词的积累情况。出错较少，但有个别粗心的情况，也存在个别不会拼读的现象，可见有部分学生对拼音的掌握能力不强。
第二题拼写韵母（共4分）：此题考查学生对声韵母的掌握。此题失分较多，二年级已经不学习声母，韵母，但是通过这次检测，发现大部分学生对声韵母掌握不好，需要加强学习。
第三题比一比，再组词（共6分）：此题考查学生对形近字的掌握。正确路较高，个别学生对形近字掌握得不好，判断失误。
第四题查字典填表（共10分）：此题考查学生对查字典的熟悉程度，除去部首有几画是个失分点，反映出对笔画掌握不好。
第五题反义词（共6分）：此题考查学生对反义词的掌握。此题失分较多，没有选出最合适的反义词。
第六题巧搭配（共5分）： 此题考查词语搭配情况。大部分学生都完成的比较好。
第七题仿写句子（共12分）：此题考查学生的造句能力和仿写能力。大部分学生都完成的比较好。
第八题背一背，填一填（共14分）：此题考查学生对背诵篇目和古诗的默写掌握。此题出现眼高手低情况，会背不会写，造成了部分学生的失分。
第九题阅读短文，回答问题（共12分）：此题考查学生阅读理解能力和思维判断能力。题目相对简单，易于理解，但部分学生不认真阅读，答非所问，还有个别学生不懂得自然段的划分，错误率偏高。
第十题看读写话（共15分）：此题考查学生语言组织和写字能力。大部分学生都能看懂主题，表达出图画所描绘意思，正确运用写作格式和标点符号，不过错字和别字偏多，部分学生表达句子不够通顺和优美。
二、 成绩分析。
本班共有学生15人，参加考试15人。最高分97分，最低分39分，平均分77.27，合格率为93%，优秀率为27%。
a等（90分以上）人数为4个，b等（89分-80分）人数为4人，c等（79分-60分）人数为6人，d等（60分以下）人数为1人。本班中多半数同学能认真做题，理解题意，答题较正确，但有4位学生语文基础较不理想， 接受能力稍弱，没有养成会听课的良好习惯，也有3位学生做题不细心，读题不认真， 直接影响班级整体成绩，这就要求在后半学期的教育教学中，会因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学生学习习惯，提高整体成绩。
三、教学反思。
1、 在日常的教学中，要加强对学生的读书、写字、学习等良好习惯的养成。
2、 以后每节课要求会写田字格字能够会默写、组词。 加强汉字的书写训练，培养学生认真识字、写字的兴趣和能力。
3、 加强课内外语言的累积和运用， 让学生把平常积累的好词好句内化为自己的语言，运用于语文实践中。
4、 杜绝眼高手低现象，把课文背诵和默写结合起来。
5、 注重课文和课外的阅读练习，教育教学中有意识地强化学生对文本的理解感悟和训练，加强学生的阅读理解能力。
6、 重视单元检测，及时弥补不足。以激励表扬的方法让学生在学生中展开竞争，使不同的孩子得到不同的发展。
7、 加强对看图写话的指导。 仔细观察图中描绘的人和事，通过自己的丰富想象练习写话，平时教学中，加强写作训练，努力让学生做到看读书，看写作，常写作。
8、 多于家长联系，密切配合。抓好成绩中下等学生的学习。
9、 引导孩子与家长进行“亲子阅读”，提高阅读能力，重点提高复述能力。
10、 注重学生卷面整洁和平时的书写指导。
四、 归因分析。
1. 面对新的题型，有的学生理解能力有限，不能正确理解题意。
2. 拼音学习掌握不好，部分学生出现生字会认会写，拼音不会情况。
3. 反义词练习较少，不能找到最合适的反义词填写。
4. 背诵的检查没有落实到笔尖，造成眼高手低情况的出现。
5. 阅读理解，多数学生不认真读文章，产生看到大的题目就不想去做的想法，不认真读造成对文章理解不够，造成失分点。
6. 看图写话类型题目的练习较少，部分学生不能把自己的想法写下来， 写作过程中有不少不会生字出现错字、别字。
二年级期中考试质量分析
二年级数学期中考试质量分析报告。代课教师 曾慧颖。针对半期考试的情况，我从以下几个方面进行质量分析 一 整体情况分析 二 试卷各题情况分析。一 第一题 直接写得数。考察学生的口算能力。大多数学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。二 第二题 填空。填乘法算式 长度单位 乘法口诀...
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3 第六大题 第八大题 第九大题 以及第十一大题的 小题，系考查学生平时积累的情况。在这些题目中，由于平时课堂教学中我注重拓展延伸，因此学生在这些题目中，真正不会做的相对较少，而更多出错在标点符号或者错别字中，这说明学生存在答题粗心的情况。在这些题目中，学生出现失分较多的在第九题的第1小题 仿写比喻...
二年级期中考试质量分析
一 试卷分析。本次期中考试注重对学生基础知识的考察，看拼音写词语 辫子组词 根据句子的意思选词填空等考察了字词的掌握情况。给句子排序 连词成句等考察了学生对句子的理解表达能力，还有阅读短文完成练习也考察了学生的阅读能力和理解能力。写话题注重考察了学生的语言表达能力，是对课外内容的拓展延伸。二 考情分...