春回大地。
教材编排特点：
教材分为两个部分。第一部分是熟字加偏旁获换偏旁组成新字后再扩展为词语。第二部分是含有新词语的5句话。
让学生在自主学习和**中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过不同形式读儿歌，让学生感悟语言，积累语言运用语言。
教学目标：1.知识目标：学会本课要求掌握的生字，学会组字和扩词。
2.能力目标：让学生在自主学习和**中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。3.情感目标：
1）通过不同形式读儿歌，让学生感悟语言，积累语言运用语言。（2）培养爱写字的好习惯。
教学提示：一、联系旧知导入新课。
背一背学习《我最喜爱春天》一课积累的好词佳句，根据学生的发言导入学习《春回大地》。师生一起写课题。
二、根据教材编排特点采取分散重难点分层识字。
一）初读感悟字形。
学生借助音节、同桌互读等方式，读准字音，初步认识字形。（二）在观察比较联系中建构新知1．读一读熟字。
东、星、牙、地、虾、鸡2．读一读带音节的新字。
冻、醒、芽、坪、蜜、鸭。
3．观察，熟字和新字谁和谁能手拉手，成为好朋友。
东——冻星——醒牙——芽地——坪虾——蜜鸡——鸭4．你发现了什么？
学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。（学生说法县）教师提升：我们是利用熟字学习生字的，是一种好的识字方法。
5．给生字组词语，初步了解字义。相机指导生字：蜜蜂的书写。
（观察、比较、教师指导学生书写）
三、学文中巩固生字，在语境中理解词语的意思。
1．采用不同的方法理解词语。万物苏醒：结合生活实际理解。（春天来了，什么苏醒了？）杨柳吐绿：换词的方法。（杨柳发芽）
百花争艳：联系第2课学过的描写春天里的画的语句。2．感情朗读，背诵这5句话。
四、在游戏活动中巩固生字。
可以设计找朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。1．请你说说是怎样记下面的生字。
2．找出一组形近字，再组词。
3．请你说一个或一句描写春天的词语或句子。
北京课改版二年级下册语文教案
小学语文第四册。教学总体要求。一 思想情感 态度 价值观方面。1 在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言为的思想感情和民族通用语的规范意识。2 学习语文有兴趣，能集中注意力。3 过学习懂得，懂得关心他人 爱护动物 保护植物 热爱周围的生活环。境。4 受到爱国主义教育，社会主义思想品德教...
北京版二年级下册语文教案亡羊补牢教学设计 2
亡羊补牢第一课时教学目标 1.知识目标 朗读课文的过程中，学会亡 补 牢3个生字。2.技能目标 学会7个生字，灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音 形 义三位一体的特点，能把字写得正确 比较端正。3.情感目标 了解课文内容，初步懂得 出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失 的道理。教学重点 朗读课...
北京版二年级下册语文教案雨后教学设计
雨后。教学目标 1.能正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。2.通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字 背诵课文，积累生字词。3.结合自己的生活体验，感受童年的幸福快乐。教学重难点 教学重点 能够正确 流利 有感情地朗读课文。教学难点 能够体会 小哥哥一边嘴里说着糟糕，而脸上却发射出兴奋和骄...