人教版二年级下册语文教案12北京亮起来了

发布 2020-12-12 06:13:28 阅读 4788

12、北京亮起来了。

教材简介。在上学期,我们就读到了北京,读到了红墙黄瓦,读到了绿树成阴;读到了高楼林立,读到了立交桥纵横。在本课,我们与北京又一次相见。

当太阳的光芒隐去,夜幕刚刚降临,北京就亮起来了,各式各样的灯汇集成海洋,看不到边,望不到头;各种色彩的光交相辉映,把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋,光的世界”,而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩,璀璨夺目;文中的好词佳句像那华美的灯饰一样,使课文也亮起来了。

学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句,引导学生积累和运用。除了课后所列四字词语外,还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子,并背诵自己喜欢的段落。教学目标。

1.会认15个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

3.增强对首都北京的热爱之情。教学重难点重点:

1、学会本课生字新词。

2、初读课文,了解课文内容。难点:

1、正确掌握本课生字新词,并学会应用。2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。课前准备。

生字卡片、相关课件课时安排两课时。

教学过程教学随笔。

第一课时。课时目标。

1.会认15个生字,会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受首都北京夜晚的美丽景色。

3.增强对首都北京的热爱之情。一、赏图引题,激发兴趣1、谈话导入。

小朋友们,北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都,也是一座现代化的都市。现在让我们一起来欣赏北京美丽的风光吧!2、配乐**北京风光图。

问:欣赏完北京风光,你们想说什么呢?(生谈感受)3、多美的景色啊!

刚才我们看到的是北京白天的景色,你们想进一步感受北京夜景的美吗?今天,我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板书课题,齐读)二、初读课文,整体感知1、师配乐范读课文,学生思考:

北京的夜晚是怎样的?可用文中的词语表述。2、配乐**北京夜景**。

俗话说:“百闻不如一见”,小朋友们,让我们用心灵去感受北京夜景的美吧!你们看……(出示北京夜景**)3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么?

(指名回答)4、作者感受到的美是否跟我们一致呢?请同学们自读课文,画出生字,借助拼音把课文读通顺,读后标出自然段序号。5、交流标自然段情况,认读生字。

6、指名分自然段朗读课文,正音。三、学习第一自然段1、请大家自读第一自然段,想一想作者把北京相象成了什么?(灯的海洋,光的世界)2、指名读本自然段,其余学生**相关夜景**,感受“灯的海洋,光的世界”。

3、谁能把这一自然段有感情地读一读呢?(指名读,齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋,光的世界”重读。4、质疑。

(理解“夜幕降临”)四、书写指导。

1、认读要写的生字,组词。2、观察范字,说说该怎样写好这些字。3、上下结构的字“夺、宫”要注意上宽,盖住下部分。

半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。4、描一描,写一写。5、评议学生写的字。

第二课时。课时目标。

1.会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

3.增强对首都北京的热爱之情。教学过程。

一、检查复习。

1、**车认读生字,开双轨火车。2、认读词语,选择词语说话。3、写字。观察范字,交流,先描后写。二、**对照,读中感悟(一)导学第二自然段。

1、现在,让我们到东西长安街上走走。请同学们轻声读第二自然段,看看这一自然段有几句,分别写了哪儿的美景。(指名回答,相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景**以及相应的句子。)

2、多美的夜景啊!请同学们选择自己喜欢的句子再读一读,画出不理解的词语或句子,然后结合图试着理解它们的意思。(重点借助**理解“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。

)3、指名朗读。(范读、指名读,配乐齐读)(二)学习第三至六自然段。

1、指名分段读第三至五自然段,让其他学生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景。

2、合作学习,**新知。出示学习提示:(1)自主选择学习伙伴。

2)自由朗读学习内容,找出你觉得美丽的地方,并说说美在哪儿。

3)与伙伴交流学习体会。

4)有感情地读一读选择的内容。3、全班交流达成共识。(师相机点拨,突破难点。

)(1)观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”。(2)结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它们的美,理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。

3)结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”,并指导读好长句:“一束束灯光照着古老的故宫……银光闪闪,十分动人。”

4)指名读:你喜欢北京哪儿的夜景,就请你读描写这一夜景的那一自然段。

5)配乐齐读第三至五自然段。(6)朗读最后一个自然段。

今天,我们跟随着作者欣赏了北京的夜景,感受到了北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样?最后一个自然段应当怎样读呢?(激情齐读最后一个自然段。)四、齐唱歌曲,升华主题。

我骄傲,我自豪,因为生活在美丽富饶的中国。同学们,让我们齐唱《爱我中华》这首歌。作业设计。

1、指导书写剩余的生字。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

板书设计:北京亮起来了。

灯光长安街:华灯高照明辉。

的的环形路:道道彩虹明亮海世王府井:焕然一新辉煌洋界故宫:银光闪闪亮煌。

人教版二年级下册语文教案12北京亮起来了

12 北京亮起来了。教材简介。在上学期,我们就读到了北京,读到了红墙黄瓦,读到了绿树成阴 读到了高楼林立,读到了立交桥纵横。在本课,我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去,夜幕刚刚降临,北京就亮起来了,各式各样的灯汇集成海洋,看不到边,望不到头 各种色彩的光交相辉映,把北京变成了一座不夜城。作者不光...

人教版二年级下册语文教案12北京亮起来了 2

12 北京亮起来了。教材简介。在上学期,我们就读到了北京,读到了红墙黄瓦,读到了绿树成阴 读到了高楼林立,读到了立交桥纵横。在本课,我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去,夜幕刚刚降临,北京就亮起来了,各式各样的灯汇集成海洋,看不到边,望不到头 各种色彩的光交相辉映,把北京变成了一座不夜城。作者不光...

人教版二年级下册语文教案 2024年改

1 找春天。学材分析 找春天 是 义务教育课程标准实验教科书语文 二年下册的第一篇课文。本组教材是以春天为主题的。学情分析 本课教学重点是朗读课文,背诵课文和识字写字。教学目标 1 会认9个生字,会写9个字会。2 正确 流利 有感情地朗读课文,背诵课文。3 体会春天的美景。教学重点 会认 会写生字,...