12、北京亮起来了。
教材简介。在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴；读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。
当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目；文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。
学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。除了课后所列四字词语外，还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子，并背诵自己喜欢的段落。教学目标。
1．会认15个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
3．增强对首都北京的热爱之情。教学重难点重点：
1、学会本课生字新词。
2、初读课文，了解课文内容。难点：
1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。课前准备。
生字卡片、相关课件课时安排两课时。
教学过程教学随笔。
第一课时。课时目标。
1．会认15个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受首都北京夜晚的美丽景色。
3．增强对首都北京的热爱之情。一、赏图引题，激发兴趣1、谈话导入。
小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的都市。现在让我们一起来欣赏北京美丽的风光吧！2、配乐**北京风光图。
问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？（生谈感受）3、多美的景色啊！
刚才我们看到的是北京白天的景色，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。（板书课题，齐读）二、初读课文，整体感知1、师配乐范读课文，学生思考：
北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表述。2、配乐**北京夜景**。
俗话说：“百闻不如一见”，小朋友们，让我们用心灵去感受北京夜景的美吧！你们看……（出示北京夜景**）3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么？
（指名回答）4、作者感受到的美是否跟我们一致呢？请同学们自读课文，画出生字，借助拼音把课文读通顺，读后标出自然段序号。5、交流标自然段情况，认读生字。
6、指名分自然段朗读课文，正音。三、学习第一自然段1、请大家自读第一自然段，想一想作者把北京相象成了什么？（灯的海洋，光的世界）2、指名读本自然段，其余学生**相关夜景**，感受“灯的海洋，光的世界”。
3、谁能把这一自然段有感情地读一读呢？（指名读，齐读）相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。4、质疑。
（理解“夜幕降临”）四、书写指导。
1、认读要写的生字，组词。2、观察范字，说说该怎样写好这些字。3、上下结构的字“夺、宫”要注意上宽，盖住下部分。
半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。4、描一描，写一写。5、评议学生写的字。
第二课时。课时目标。
1．会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
3．增强对首都北京的热爱之情。教学过程。
一、检查复习。
1、**车认读生字，开双轨火车。2、认读词语，选择词语说话。3、写字。观察范字，交流，先描后写。二、**对照，读中感悟（一）导学第二自然段。
1、现在，让我们到东西长安街上走走。请同学们轻声读第二自然段，看看这一自然段有几句，分别写了哪儿的美景。（指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景**以及相应的句子。）
2、多美的夜景啊！请同学们选择自己喜欢的句子再读一读，画出不理解的词语或句子，然后结合图试着理解它们的意思。（重点借助**理解“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。
）3、指名朗读。（范读、指名读，配乐齐读）（二）学习第三至六自然段。
1、指名分段读第三至五自然段，让其他学生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景。
2、合作学习，**新知。出示学习提示：（1）自主选择学习伙伴。
2）自由朗读学习内容，找出你觉得美丽的地方，并说说美在哪儿。
3）与伙伴交流学习体会。
4）有感情地读一读选择的内容。3、全班交流达成共识。（师相机点拨，突破难点。
）（1）观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”。（2）结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它们的美，理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。
3）结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”，并指导读好长句：“一束束灯光照着古老的故宫……银光闪闪，十分动人。”
4）指名读：你喜欢北京哪儿的夜景，就请你读描写这一夜景的那一自然段。
5）配乐齐读第三至五自然段。（6）朗读最后一个自然段。
今天，我们跟随着作者欣赏了北京的夜景，感受到了北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样？最后一个自然段应当怎样读呢？（激情齐读最后一个自然段。）四、齐唱歌曲，升华主题。
我骄傲，我自豪，因为生活在美丽富饶的中国。同学们，让我们齐唱《爱我中华》这首歌。作业设计。
1、指导书写剩余的生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
板书设计：北京亮起来了。
灯光长安街：华灯高照明辉。
的的环形路：道道彩虹明亮海世王府井：焕然一新辉煌洋界故宫：银光闪闪亮煌。
人教版二年级下册语文教案12北京亮起来了
12 北京亮起来了。教材简介。在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴 读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头 各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光...
人教版二年级下册语文教案12北京亮起来了
12 北京亮起来了。教材简介。在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴 读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头 各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光...
人教版二年级下册语文教案 2024年改
1 找春天。学材分析 找春天 是 义务教育课程标准实验教科书语文 二年下册的第一篇课文。本组教材是以春天为主题的。学情分析 本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。教学目标 1 会认9个生字，会写9个字会。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 体会春天的美景。教学重点 会认 会写生字，...