2019-2024年二年级数学下册欣赏与设计教案北师大版。
教学目标：1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。
2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。教学设计：(一)教学准备阶段。
学生小组合作或自主调查“生活中哪些地方有我们学过的图形”。(二)引入。
师：经过几天的收集，同学们发现哪些地方有我们学过的图形了吗？谁愿意给我们展示自己的发现？利用信息技术，呈现学生收集的信息以及收集信息的过程。
1.请一两名学生给全班同学展示自己所带来的物品，并介绍其中有哪些学过的图形，它们组成了什么样的图案。(如果学生所找的物品较小可以利用展示台，以方便学生**。)
2.以小组为单位相互交流自己带来的物品都有些什么图形，它们组成了什么样的图案，是按什么规律排列的。
3.各小组派代表汇报自己小组的发现。
4.师：同学们发现了这么多美丽的图案，我们现在跟着一个小组到街上看看他们找到的图案。请注意观察这些图案都用在了什么地方。
教学课件**学生收集有关信息的过程以及他们的发现。)师：从刚刚**的录像中你发现在什么地方用到了这些图案？
评析生动、形象的画面加上是自己熟悉的同学，非常能吸引学生的注意力。通过**这一小组同学的发现，使学生进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受图形的美和在日常生活中的应用，体会到数学就在身边。)
三)感受图形的美，发展学生的审美意识1.教师出示准备的四幅图案。
学生以小组为单位，每人从中找一幅最喜欢的图案说一说它是由哪些图形组成的，是按什么规律排列的。(用教学课件出示图案，学生介绍哪幅图案，点击它可以放大。)2.请学生交流意见。
1)师：你认为这几幅图案，我们可以把它用在什么地方？(学生各抒己见，想法多种多样。
)(2)请学生说说看了这么多图案有什么感觉。(他们感到能用这么简单的图形绘制出美丽的图案，很。
了不起。)四)利用信息技术，使用多种工具设计图案。
师：欣赏完别人的设计，现在请你们自己当设计家，设计出自己喜欢的图案。先想一想用哪些图形，按什么规律排列。
对不同的学生提出不同的要求，他们可选择适合自己的工具或自己喜欢的工具，完成各自的作品。)(教师提供给学生多种工具，可用彩笔在格子纸上绘画，也可以用彩纸贴出作品，有能力的学生还可以在电脑上完成作品。)
一些学生已能较熟练地使用计算机，用计算机上的一些软件可以很方便、快捷地画出所需要的图形，填充颜色时只需点击相应的按钮，就能均匀地涂上想要的色彩，学生对此也十分有兴趣。)(五)展示学生作品。
对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展览，对于其他学生也要给予鼓励。
评析利用展示台能够放大的特点，向全班展示作品，让学生再次熟悉学过的几何图形，感受图形的美。同时，让学生在数学活动中获得成功的体验，建立自信心，并亲身体验数学活动充满着探索与创造。)(六)总结。
今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活！附送：
2019-2024年二年级数学下册1000以内数的大小比较教案冀教版。
教学目标：知识与技能：
能够正确使用“＞”或“＜”表示1000以内数的大小。过程与方法：
经历用语言描述数的大小，到用数学符号表示数的大小的过程。情感态度与价值观：
在数字组数、排列数的大小活动中，学会简单的数学思考，感受数学的乐趣。教学准备：数学情境图。
教学方案：一、创设情境。
导入：我们已经学会了1000以内数的读写。这节课，我们来学习1000以内数的大小比较。二、自主探索（1）小小图书馆。
出示情境图和统计表，说一说从图中知道了哪些信息，发现了什么问题？
结合学生的讨论，提出“哪种书最多，哪种书最少”，让学生回答。并说说是怎么想的。引导学生用“＞”符号表示数的大小。小结：怎样比较数的大小？（2）自主练习。
出示题目：用三个数字组成不同的三位数，并把它们按从大到小的顺序排列。先让学生自主解决，再全班交流。
用组成的三位数有258，285，528，582，825，852
注意：有些同学可能想不出这么多三位数，老师要适时的加以引导。按照一定的规律让同学们把所有的三位数都想全。
这六个三位按从大到小的顺序排列，依次是：852，825，582，528，285，258三、课堂练习。
由学生说一说超市里常见的商品的**，再将商品根据商品的**由高到低的顺序排列。。四、小结：
这节课你们有什么收获？板书设计：
1000以内数的大小比较。
小小图书馆。
或499＞632＜1000自主练习。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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小学二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计教案新北师大版
案新北师大版。新北师大版小学二年级数学下册 欣赏与设计 教学设计教案。第五课时欣赏与设计教学内容 欣赏与设计。教学目的 1 复习长方形 正方形 三角形和平行四边形，2 引导学生欣赏美，感受美，表现美 创造美，3 培养学生的自信心。教学重点 发展学生的空间观念教学难点发展学生的空间观念教学准备 电视 ...
小学二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计教案新北师大版
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欣赏与设计北师大二年级数学下册教案
教学目标。1 欣赏用基本图形构成的美丽图案。2 会用长方形 正方形 三角形 平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。3 在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。教学重点。鼓励学生创新，设计与数种不同的 带有个人风格的 自己喜欢的漂亮图案。教学准备。教具 图案资料。学具 学生收集的图案 方格纸。切入举偶。...