四、教具与学具。
教师需要准备课件、四张图形纸、彩色卡纸、作业纸。
学生课前准备：彩色笔、彩色卡片、尺子。
五、说教学过程：
本节课我主要设计了四个教学程序：情境导入、互动解疑、实践应用、归纳总结。
1）创设情境：我利用或多**，从学生最喜欢的谜语和已有的知识基础进入复习，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。
2）互动解疑。
巧设疑问：我通过设疑，指明学习方向，营造**新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生充分经历了观察、合作交流，提出自己质疑等数学活动与数学思考，发现了图形的排列是有规律的，充分的**活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有效促进了学生思维能力的发展。让学生成为学习的主人，使学生在观察、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
3） 实践应用。
动手操作是掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难点，有层次、有针对性地设计学生动手画一画，目的是让学生进一步巩固新知的理解。在掌握基础知识的前提下进行思维的拓展，可以深化教学内容，培养思维的灵活性。
在此基础上，再对学生进行一次数学美的升华，出示世界有名的建筑。
4）归纳总结：
总结本节课的教学内容，以及提出对学生的希望。
北大版小学数学二年级下册欣赏与设计说课稿
欣赏与设计说课稿。一 说教材 1 教学内容 我说课的教学内容是北京师范大学出版社小学数学二年级下册第六单元欣赏与设计 课本第71页。2 教学地位 本课是在学习了认识图形的基础上进行教学的。教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，...
北大版小学数学二年级下册欣赏与设计说课稿
欣赏与设计说课稿。一 说教材 1 教学内容 我说课的教学内容是北师大版小学数学二年级下册第六单元欣赏与设计 课本第71页。本课是在学习了认识图形的基础上进行教学的。前面的课节都是以孤立的学习某个图形为主，在本节内容中学生可以欣赏到丰富多彩的图形，对学过的图形将起到梳理 复习的作用。前面的课节是以对图...
北师大版数学二年级下册欣赏与设计》教案
北师大版数学二年级下册 打印版。欣赏与设计。教材分析。前面的课时都是以孤立地学习某个图形为主，在本节内容中学生可以欣赏到丰富多彩的图形，对学过的图形将起到梳理 复习的作用。前面的课时是以对图形的理性认识为主，在本节内容中学生可以充分发挥空间想象力和创造力设计自己喜爱的图案，在加强理性认识的同时，充分...