部编二年级语文《寒号鸟》说课稿

寒号鸟说课稿。

今天我所说可得内容为部编人教版小学语文二年级上册第五单元13课《寒号鸟》第二课时内容。本文讲了喜鹊和寒号鸟是邻居，在冬天里，喜鹊勤劳能住在温暖的窝里，而寒号鸟懒惰，不听劝告，最后冻死在寒冷的夜里。这个故事告诉我们做事要勤劳，而懒惰不会有好的结果。

对于本科的教学目标，我根据以上内容和本班学生的阅读能力确定为：1、能正确、流利地朗读课文。

2、通过多种形式读以及观察图河课件来理解课文。

3、体会寒号鸟得过且过的最后下场，懂得懒惰不会有好的结果。

本课的重点、难点，我确定为：知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了，能分角色朗读课文。

根据本科的教学内容我准备了：多**课件、寒号鸟河喜鹊头饰，住处简笔画等。

在教学过程上，我这样设计：

一） 谈话导入，回忆课文。

根据一年级课文《树和喜鹊》引出新邻居寒号鸟，并介绍寒号鸟是鼠类的一种，因为怕冷日夜不停地号叫而称寒号鸟。

二） 初读课文，整体感知。

1、 通过我的范读引出学生的思考：喜鹊和寒号鸟分别住哪？为什么？

2、 根据学生的回答，我在黑板上简笔画画出出处：山脚下的牙缝中住着寒号鸟，对面大杨树上住着喜鹊。

3、 齐读第一自然段。

三） 细读课文，理解内容。

1、 学生自由朗读，找出描写季节的句子。（冬天快要到了，冬天说到就到，寒冬腊月，大雪纷飞）。

2、 通过对词语：躺在、打哆嗦、伸伸懒腰、得过且过这些词语，进一步理解课文内容。

3、 分角色读喜鹊和寒号鸟的两次对话。

4、 体会寒号鸟回答喜鹊态度，指名读，男女生对读。

5、 从喜鹊的两次劝告与寒号鸟的态度来感知懒惰不会有好的结果。

四） 小结课文，总结填空。

在《寒号鸟》这首歌**示两组填空：喜鹊———能住在———的窝里。

寒号鸟———在———的夜里。

与教学目标相呼应，体会懂得的道理。

五） 拓展练笔，新编故事。

在《劳动最光荣》这首欢快的儿歌中思考：寒号鸟怎么做不会死，新编故事，对课文理解更深一步。

五、在学法和教法上，我是按抓重点词的方法理解全文，又按**观察法来体会寒号鸟的处境，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情。

以上是我对《寒号鸟》这篇课文的理解和教学，谢谢大家！

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