二年级语文下册《化石鱼》教案范文。
教学要求：学会10个生字（含1个多音字）。抄写指定的词语。
能够用“附近”写一句话。在朗读课文时，注意常用标点符号。知道化石是鱼类的祖先，产生探索自然界奥秘的兴趣。
教学重点：
1、学会10个生字（含1个多音字）。
2、能够用“附近”写一句话。注意常用标点符号。3、激发学生探索自然界奥秘的兴趣。教学难点：
理解化石的形成，把半包围结构的字写匀称。教学时间：2课时。
第一课时（5月10日，星期四）教学目标：
在正确朗读课文的基础上，了解课文内容。学习生字。灵活运用识字方法识字记字，能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正，感受汉字的形体美。在田字格里正确书写。
教学重点：灵活运用识字方法识字记字，能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正。教学难点：
第1页。在田字格里正确书写。教学过程：一、复习（认读）：1、央付王取走此角希。
2、土字旁左耳旁提手旁单人旁。
二、导入课文：1、读课题。
2、同学们，读了课题你想提出哪些问题？（学生结合课题质疑）三、读课文，了解课文内容。
1、自由轻声读课文，不认识的字读准拼音，不好读的句子多读几遍。
2、出示词语读一读：岩石附近稀奇嘴巴有趣。
3、在课文里这些词语你还能读准确吗？请同学们再读课文，要做到正确、流利。
4、标出自然段的序号。分自然段读课文，大家评议，纠正字音。
四、学习生字：
1、出示卡片，抽读生字。快附摆弄嘴亿稀趣岩。
2、你用什么方法记住这些字？想一想。再不会的要看。
第2页。一看笔顺格来学习。
3、全班交流学习情况，比一比，谁的方法最简单。重点指导：嘴趣附摆4、指导书写。
教师范写：“嘴”此与角的占格。“附”左中右的占格。
摆”，左边要窄些，右边稍宽。
5、生描一个写两个，描时注意笔画的起止位置。五、作业：1、抄写生字。2、读课文。
教学反思：在学习生字的过程中，要求学生圈一圈不认识的字，在圈字的过程中，以学生个人识字情况而定，意在创设一种宽松的学习氛围。实践证明，这一步很重要，学生在宽松的学习气氛中解除了阅读的顾虑。
复习了熟字，还提高了识字的兴趣。板书设计：17、化石鱼嘴趣附摆。
第二课时（5月11日，星期五）教学目标：
第3页。在学习课文的过程中，理解感悟，知道化石是鱼类的祖先，体会自然界的奥秘有很多，产生探索自然界奥密的兴趣。用“附近”写一句话。教学重点：
激发探索自然界奥密的兴趣。用“附近”写一句话。教学难点：
理解化石的形成。教学过程：一、巩固练习：
1、抽读生字。2、读词语。jia(假山)3、假jia(假日)
二、朗读课文感悟：
1、轻声读课文，想一想这篇课文主要写的是什么？学生读后回答，板书：化石鱼。
2、你喜欢这只化石鱼吗？为什么？再默读课文，画出有关的语句。
1)学生默读、想、画。
2)说说自己为什么喜欢小鱼？（好问，打破沙锅问到底。）,并读出有关的自然段。说一说自己的想法。感悟小鱼、
第4页。爱观察、好问的。（1出示句子指导读：
河公公笑着说：“你的爷爷的爷爷又是谁呢？就是这条化石鱼，到现在已经有四亿多年了。”
2指导读第2——9自然段，体会小鱼的爱观察，好问的过程。
3说说自己看到的有趣的事。
三、读读自己最喜欢的自然段，要读出语气，在小组内读给大家听。
四、分角色读课文。五、用“附近”写一句话。六、学习剩下的生字。
七、作业：1、抄写词语，2、抄写自己喜欢的句子。
教学反思：二年级的学生对课文中的化石鱼产生了浓厚的兴趣。由于这一课含有一些自然科学知识在里面，我在备课时进行了充分地准备。
我不但查阅了参考书，还上网找了有关的**和资料。尽管是这样，在课上我依然有很多问题，不能回答或是不能肯定回答给学生。学生的**兴趣如此之高，而我做为一名老师不能给学生想知道的答案，课堂陷入了一种尴尬境地。
在学生面前不懂装懂，给学生不准确的信。
第5页。息，我决对不能这样做。此时，我的心中由忐忑不安逐渐转为了平静，把这些问题抛向了学生。
带着求知的渴望，孩子们课下去看书、问家长。再到语文课时，孩子们经过了交流—提问—再交流的过程。整节课可以用“痛快”二字来形容。
课后，我进行了深刻地反思，有以下几点感想：1、教师要有渊博的知识，才能满足学生的学习需求。2、不能小视学生，教师要大胆放手。
3、学做充满智慧的教师。板书设计：17、化石鱼。
发现——爷爷的爷爷——四亿多年——（形成）化石。
第6页。
北京版二年级下册语文教案化石鱼教学设计
化石鱼。作为工具性学科的语文课程，品味语言 积累语言 运用语言训练则是语文课堂上最基本的形式，让学生在语言的品味 积累与运用中逐步提升语文素养，产生热爱祖国语言文字的情感是语文教学的重要的任务。在 化石鱼 这一课教学中，我力求体现对二年级学生的语言文字训练 1.运用多种方法品味重点词语 附近 稀奇 ...
二年级下册语文教案 听鱼说话
11听鱼说话。教学目标 1 学会10个生字，会认8个字。2 正确 流利地朗读课文。3 通过读课文 感受外公的幽默风趣 琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。教学重难点 1 学会本课生字及词语。2 有感情地朗读课文，体会外公的幽默风趣 琼儿的纯真善良。教学课时 2课时。教学准备 头饰 动植物 教学过程...
二年级语文上册《捉鱼》教案
教学目标 1.会认11个字，理解含有生字的词语 2.能正确 流利 有感情地朗读课文 3.体会孩子们在捉鱼的过程中享受的乐趣。教学重 难点 1.体会 享受自然的乐趣是无穷的 的含义 2.学习用连续的动词表现一系列连贯动作的方法。教学过程 一 导入新课 捉鱼对于很多同学来说可能不时很陌生，也许有些同学自...