《古诗两首》教学反思游府西街小学李晶晶这一课的内容是两首描写春天的古诗，《春雨》表达的是对春天的喜爱，而《春晓》则侧重对春天易逝的惋惜之情。
在备课的时候，我感受到无论是生字还是重点词的意思，第一首诗都比第二首难度大一些。
因此将两首诗分两个课时分开教学，并相机完成《补充习题》中的相关题目，及时反馈。
《春雨》这首诗，学生在《古诗首》里早就背过，重点是理解意思，我围绕好雨一词让学生探索：**体现出是好雨？学生首先找到的是润物细无声，说明对第一句还不太理解。
我通过一组反映春旱的**让学生去感受春雨及时的重要性，对第一句的理解就水到渠成了。
最后让学生再读原题《春夜喜雨》，感受此处喜的意思，学生说出了代表高兴喜爱。
上《春晓》的时候，正好顾校长来听推门课，在得到肯定的同时，也给我提出了不少问题，值得我在今后的教学中努力改进。
整个课堂教学节奏比较紧凑，关注了重点词的理解，并让学生整体把握了全诗，与前一课的《春雨》从写作角度及情感体验方法进行了对比，体会了差异。
还进行了拓展，但还需要关注学生的发言，用评价去引导学生逐步形成良好的学习方法，而不能只关注老师要把哪些知识教给学生。
要帮助学生归纳学习方法，培养学生的自学能力，只有关注了学生的发展，以后到了中高年段学生才会有更大的潜能。
语文苏教版二年级下册《古诗两首春晓》
春晓 教学设计 一 教学目标 1.知识与技能 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课生字，绿线内的两个生字只识不写，知道这些字在诗句中的意思 3 认识1个多音字 觉 2.过程与方法 通过充分的交流 朗读，初步读懂诗的意思，感悟诗的意境。3.情感 态度与价值观 感受作者热爱春天 热爱大...
苏教版二年级下册语文《古诗两首》两课时教案
教学设计。课题教具。a知识与技能。古诗两首。挂图 ppt 生字卡片。课型。课时。新授课2.29 日期。1.能正确写出6个生字，按字的结构把字写端正 匀称。2.能正确 流利地朗读 背诵 春雨 教学目标。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的古诗联系起来，凭借图画和生活经验正确说出故事。b过。中词语的...
人教版二年级语文下册古诗两首教案
古诗两首教学目标。采用随文识字的方法，认识生字，学写生字2 通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。3 初步了解李白杜甫两位唐代大诗人教学重点。反复诵读，理解诗意。教学难点体会古诗意境。教具准备。生字卡片，搜集李白杜甫的资料 庐山 导学过程二次备课第一课时。一 导入新课。今天...