1古诗两首。
教材分析。课文包括两首有关春天的古诗。
一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》(原题《春夜喜雨》，课文节选了其中前四句)。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要雨水，春天一到，就下起来了。
“时节”：时令、季节。“当”：
正当、就在。“乃”：就。
后两句写春雨的特点：往往在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。“润物”：
滋润万物。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。
另一首是唐代诗人孟浩然作的《春晓》。这首诗描写的是春天一个雨后的早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。诗题中的“晓”是指早晨。
前两句写一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处小鸟的婉转叫声。“眠”：睡觉。
“不觉晓”：晓，天亮；不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”：
听到。“ 啼鸟”：鸟的鸣叫。
后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音，不知道春花又落了多少。全诗平实自然，蕴含深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。
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