一、拼音：复习巩固：大小写、排序、能借助拼音识字、正音。能给字选择正确读音。二、字：
同音字、多音字、形近字、
书：a同音字；b多音字，118。修改错别字：词或句。
会照样子给熟字加、去、换偏旁并组词按偏旁写汉字。
三、词。近义词；反义词；补充词语：机灵的、一块块词语接龙：父亲——亲人——人生。
四字词语的积累：带数字的、aabb式、带反义词的、成语、又又等。四、句子训练。
补充句子练习。要引导学生学会思考句子缺少了哪一部分，怎样才能使意思更完整。
如“语文园地三”中“日积月累”，“读读说说”是让学生仿照例句说句子，通过正确理解例句，补充句子中缺少的部分从而感知感叹句和陈述句的句式特点，提高口头表达能力；
把字句改写成被字句：如139页习题。给句子换一个说法意思不变。如30页例题：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。感叹句、比喻句、扩句比喻句会仿写、
根据句子意思填写句号、问号、叹号。如80页习题。
二、阅读部分应该背诵的课文：第1课：全。
第2课：2345自然段第3课：全第4课：全第5课：全第9课：全第10课：全文。第23课：全第25课：全。
第26课：全。
第27课：第2自然段必背，其余选背。第30课：自己喜欢的部分。
语文园地“读读背背”中需要背诵、记忆的内容：如：园地一：19页《秋天到》
小学生必背古诗70首》各年段应完成的背诵任务二年级：10首三年级：20首四年级：15首五年级：10首六年级：15首。
要求：古诗顺序以《教学大纲》中的为准，会背诵即可，需要掌握作者、朝代。
考查形式：以填空或连线的形式考查，在练习册、试卷中会有所体现。【阅读检测要点】
知道短文有几个自然段，会标自然段序号。
根据要求批画词句。如：《小白兔盖楼房》：
文**现了几种小动物？用横线画出来。能读懂短文内容，回答简单问题。
如：，小白兔盖楼房》：小白兔的楼房为什么会倒？
请选择。
一个合适的答案，在前面画“√”小白兔盖楼房》：三、写话训练。
二年级上册教材，在编写体例上与一年级下册基本相同，但又有新的改进和完善。现从以下三个方面做一简单介绍。这三个方面是：
学段教学目标、各部分内容教学建议、教学中要注意的问题。一、本年段教学目标：
二、各部分内容教学目标解读及教学建议：识字与写字。l教学目标：
在量的方面：认识450个生字、会写350个汉字、注意：要求认识的450个生字，能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
要求学生能够掌握基本笔画和常用的偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则。
能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
要求学生初步感受汉字的形体美。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。*偏旁和部首的区别注意区分部首和偏旁区别偏旁和部首的区别。
偏旁、部首不是同一个概念，但二者之间有联系，有重叠。
什么是偏旁呢，我们知道，汉字中绝大多数是合体字。偏旁就是构成合体字的基本单位。一个合体字通常由两个或两个以上的偏旁构成。
一个偏旁一般是由两画或更多的笔画构成，如构成“戏”字的偏旁“又”和“戈”。也有少数偏旁只有一画，如“乱”字右边的“＠①
偏旁有两种。一种可以独立成字，称为成字偏旁，如构成“鸭”字的“甲”和“鸟”都是成字偏旁。另一种不能独立成字，称为不成字偏旁，如构成“影”字右边的偏旁“彡”就是不成字偏旁。
偏旁有单一的，也有复合的。如“做”，可以分解为“亻”和“故”两个偏旁，“亻”就是单一偏旁，“故”就是复合偏旁。“故”还可分解成“古”和“攵”，其中的“古”又可以再分解成“十”和“口”。
什么是部首呢？顾名思义，部首就是一部之首，是用于查字典的。为提高查字的效率，就从字形上给汉字进行了归。
类。比如说，凡是带“日”的字放在一起，称为日部……属于哪个部首的字就要到哪个部里去查，这样速度就快多了。部首大都是取形声字的形旁，表示每个字的意义范畴。
如属于“水”部的字大都与水有关，属于“犬”部的字大都与兽类有关。又如“颖”字，在古代是指禾穗的末端，其形旁是“禾”，声旁是“顷”，在过去的字书中应属禾部。不少人误以为是“页”部，所以查不到。
也有少数部首可以做声旁，如门部的“问、闷、闻”等字。同一个字可以分别收入几个部首中，如“颖”字，就不光能在禾部里查到，而且也能在页部里查到。
综上所述，我们可以知道，偏旁是就合体字的构成说的，凡是构成合体字的基本单位都可以称之为偏旁。部首则是偏旁中的一部分，但偏旁不一定都是部首，人们利用这部分偏旁从字形上来给汉字分部，因为这部分偏旁位居各部之首，所以另给它们起了个名字——部首。
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