1．出示生字词卡片，指名认读。2．齐背全诗。
二、学习《赠汪伦》。三、揭示课题。
今天我们再来学习唐朝诗人李白的诗《赠汪伦》。（板书课题）看看他的诗表达了什么思想感情。
四、出示课件或挂图，教师范读古诗。
五、学生自读，学习生字词。
1．自由朗读，画出生字，看拼音读准字音。
2．学会书空练习生字，比一比，谁记得快。
3．给生字组词。
4．指导写字。
六、观察图画，初步理解诗意。
1．学习第。
一、二句。l）看图，指导读第。一、二句。
2）理解词语。
乘舟：乘船。闻：听见。踏歌：用脚踏地打拍子唱歌。
3）讲解诗句意思。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
李白乘船正准备出发，忽然听到岸上传来用脚踏节拍的声音。
2．学习第。
三、四句。l）指导读第。
三、四句。2）理解词语。
深千尺：并不是有一千尺深，在这里形容水极深。
3）讲解诗句意思。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭水即使有千尺之深，也比不上汪伦对我的友情深厚。
4）指名读，想象这一句诗描绘了诗人与朋友间的什么感情？
七、朗读课文，注意节奏。
八、背诵全诗。
九、练习。完成我会写及我会填。
板书设计：回乡偶书增汪伦。
少小／离家/老大回，李白／乘舟／将欲行，乡音／无改/鬓毛衰。忽闻／岸上／踏歌声。
儿童/相见/不相识，桃花潭／水／深千尺，笑问／客从/何处来。不及／汪伦／送我情。
教学要求：1．学会本课6个生字及由生字组成的词语。会认8个生字。
2．用自己的话说说诗句的意思。
3．能有感情地朗读、背诵古诗。
4．通过朗读，体会诗人的思想感情。
教学重难点：
1．学会生字新词。
2．理解诗句的意思。
二年级语文下《古诗两首》教学设计七 1
1 挂图生字卡片小黑板。2 查找资料，了解唐朝大诗人白居易的情况。教学课时 两课时。第一课时。一 复习导入 学习 找春天 后，我们发现了春天刚来到时的一些景物，如，小草从地下长出来，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。二 初读课文，解决生字字音。1 自己读...
二年级语文下《古诗两首》教学设计七 2
背诵两首古诗。二 识字。1 在语境中整体认读，自主识字。1 自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。2 结合语言环境自主认读。3 教师检查认读情况，随机纠正读音。4 小组内相互检查认读情况。2 联系生活实际识字。1 出示小草在春 夏 秋 冬四季中的不同画面，想想枯和荣应该分别是哪一幅图描绘的景象。2...
二年级下《古诗两首》
2 古诗两首月日。我会解题目。草，可以看出这篇古诗最主要的是描述草。宿是住的意思。徐公店 姓徐的人家开的酒店名。可以看出这篇古诗题目意思是住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里。课文作者我知道。白居易 772 846 字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是中国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广...