二年级上册语文教案。
识字4第二课时上课时间：2024年9月18日。
总课时数：11学习目标：
1．学会剩余的生字词，巩固学过的生字，并能分辨几个形近音近字。2．正确；流利，有感情地朗诵课文。教学重难点：
重点：能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认清几个形声字的读音和偏旁难点：背诵课文教学准备：
生字卡片、投影仪或教学挂图。教学过程：
一、学情调查：
1．转动字盘，让学生读字组词。2．你是怎样区分这些形声字的？3．齐读书上的词语。
4．我们书上把有些形声字还编成儿歌呢？快读读吧。二、学习板块（一）：合作**——学习儿歌1．教师范读这首儿歌。
2．学生借助拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利。3．指名读，师生纠正。
(相机出示)瓜”，读翘舌音。“两”：是边音。
“停”：后鼻音，不读前鼻音。“两、偏、淆”，都有三拼音节。
4．指导朗读．
1)我们应带着怎样的感情来读这首儿歌呢？(2)通过读这首儿歌，你懂得了什么？5．指导背诵。
1)谁能背得准，背得快？(2)自背，同座位互背。(3)比赛背。齐背。三、学习板块（二）：合作**——学习生字。
1．读准“两、脚，停，英、偏”的字音．2．自学课后的笔顺表，并描下来．3．怎样记住这些字的字形？‘脚’：是“月字旁’．以前古人写“月”时与“肉”有关，因此人体上的大多数器官都带有月字旁．4．指导写字。
“两”：里面的“从”应分别写在竖中线两旁。“脚”，左中右三部分要写得窄些、紧凑些，中间的“去’与左边的“月”略微提升。
点，右边的“p’与中间的“去”的第三笔持平。‘英”：中间的“曰’要写扁些，下面的“一’要写得最宽。
5．教师边指导边示范书写．，6．学生描虹、仿写，教师巡视指导。四、运用提升：
小朋友，谁的眼睛最亮，谁的大脑最灵，比比看，谁找的形声字最多，就是谁最棒！五、达标作业：
1、看拼音，写词语。
miáo hóng miáo zhǔn hémiáo
二年级上册语文教案。
tiěmáo xiǎo māo miāo miāo jiào2、照样子写字，组词。
例：苗：描（描红）瞄（瞄准）猫（小猫）兆：（）也：（）包：（）3、选字填空。
猫锚瞄描喵。
1）小花猫（）真调皮，天天望着我（）（叫。(2)有了铁( )能停船。
3)我( )准靶心，开了一枪。(4)我们写字前要认真( )红。
六、板书设计：
识字4船上有只锚，家里有只猫。
船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。
锚和猫，莫混淆，看看偏旁就知道。
二年级语文教案
编写时间 年月日总第7课时。课题教学设计意图。知识教目标学目标。3植物妈妈有办法主备课人。引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节 注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字 阅读的过程中，注意积累词汇。正确 流利地朗读课文 识写文中生字。能力理解生词...
二年级语文教案
二年级语文。称赞 教学设计。设计理念 培养学生自主合作，学习能力，全面提高学生的语文素养。教学目标 1.理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人的优点 2.正确 流利 有感情的朗读课文。教学重难点 理解课文内容，体会课文的情感。教学准备 课件教学过程 第二课时。一 创设情景，激情导入。1 ...
二年级语文教案
语文教案。人教版二年级上册 兰州大方经典学校。芦绫雯。2012 2013年度二年级上学期语文教学进度表。第一周。共7课时。第一课时 教学目标 1学习识字教材四年级部分一类字3行，共18个字。2 复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。3 学写识字1 第1课的二类字。教学重点 1学写识字...