分一分。
共几课时。分一分（3）书本p34～p35，例。
教学内容。题及“想想做做”的第1～6题。第几课时。
课。新授。
型。1.帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以几个一份地分，也可以平均分为几份，分的过程虽然有所差异，但分的结果每份是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。
教学目标。2.使学生进行平均分的操作活动，培养学生的动手操作能力。3.使学生感受数学和日常生活的联系，培养有条理思考的习惯。
教学重点重点：根据每份几个或平均分成几份，用不同的方法进行平均分。难点。
难点：掌握用不同方法进行平均分。
学生经验：学生已经掌握了每份几个，平均分成几份和平均分成几份，每份每几个的方法。教学准备：小棒、情景图1.分一分，填一填。★游戏一：分硬币。
10枚硬币，每2枚一份，分成了（）份。★游戏二：分奶糖。
10块奶糖，平均分成2份，每份（）块。
2.把12根小棒（或牙签）平均分，你想怎样分？把你的分法边说边演示给爸爸、妈妈看看。聪明的小朋友，你一共能想出多少种分法？二、求知角。
预习书本p34～p35，试做“想想做做”的第1～6题。三、小天地。
1.你有什么收获？把你的收获与爸爸妈妈一起分享。2.还有什么不懂的地方吗？学程预设。
导学策略。调整与反思。
一、交流预习成果，（预设4分钟）【板块一】
教学资源。预习设计。
拿出预习作业，全班交流，错的订出示预习作业，全班交流预习成正。果。二、预习拓展引新（预设1分钟）【板块二】揭示课题，明确目标。
揭示课题：《分一分（3）》。
三、自主尝试解答。（预设8分【板块三】钟）
1.出示情景图。
自主学习菜单：
2.学生根据自主学习菜单自主学。
1.观察情景图，你能获得哪些信习。息？
板块四】2.把12根小棒进行平均分，你想怎。
样分？一共能想出多少种分法？1.让学生展示分法和想法2.让学生观察8种分法，四、分享提炼解法（预设9分钟）
议一议：通过观察和比较，你发现了什么？
12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。
3.教师总结：
12枝铅笔，平均分成4份，每份3
每几个一份地分”，或者“平均枝。
分成几份”的结果都是平均分。
12枝铅笔，每份4枝，分成3份。
板块五】12枝铅笔，平均分成3份，每份4
1.想想做做第1~4题枝。
1.学生展示8种分法。
12枝铅笔，每份2枝，分成6份教师先让学生独立思考，再组织全班交流，让学生说出自己的思考过。
12枝铅笔，平均分成6份，每份2程。枝。
2.想想做做第5题。
12枝铅笔，每份6枝，分成2份。
让学生联系具体情景先想一想合。
12枝铅笔，平均分成2份，每份6起来是多少，再想一想平均分的两枝。种情况。学生完成后，教师组织全。
班交流。2.学生独立思考，先小组交流，再全班交流3.想想做做第6题。
先让学生想想兔子和鸡是怎样分。
3.学生自己小结的，再交流。
五、及时巩固内化（预设10分钟）1.★书本想想做做p34第1～5题2.★★书本想想做做p 35第6题。
3.★★1、把10个圆平均分成几份，可以怎样分？请画一画。2、有15个三角形可以怎样进行平均分？请画一画。
六、课堂检测反馈。（预设8分钟）作业。
1.《补充习题》p 18第题。设计。
2.《补充习题》p 18第4题。
冀教版二年级数学上册分一分
五表内除法 一 第一节认识除法。分一分。授课人 高甜。学校 石家庄市正定县南楼学区良下学校。邮箱 134 分一分。教学目标 1.在具体情境与实践活动中，建立 平均分 概念。2 通过实践，让学生学会平均分。寻找 平均分 的方法，为教学除法的初步认识作准备。3.通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合...
二年级数学上册分一分教案2苏教版
分一分。教学内容。书本p30 31页的例题 想想做做。1 经历平均分物体的活动，初步感知平均分的特点，会按每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。教学目标。2 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3 在活动中体验成功的乐趣，提高学生学习数学的兴趣，并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习...
西师大版 二年级数学上册教案分一分
分一分。教学内容 教科书第71 73页例1 例2 例3及课堂活动。教学目标 1.在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解 平均分 的意义。2.经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。教具 学具准备 教具 葡萄 盘子 盒子。学具 五角星 小棒 扑克牌。教学过程 一 回忆...