第九讲分一分。
月日姓名。学习目标】
1、 了解平纠纷的含义。
2、 掌握求平均分技巧和方法。
3、 掌握有余数的平均分。
知识要点】
1、 平均分的含义：把一些物体分成相等多的几份，叫做平均分。
2、 有余数的平均分：当把一些物品进行平均分时，直到分的每份都同样多，有时还有剩余。
3、 平均分的技巧：
1）第一种分法是把一些物品按指定的份数，平均分，这种分法方法很多。比如：把一些物品平均分成几份，当被分的总数比较多时，很难一次分得每份同样多，可以分几次完成。
可以每次给每份分一个，直到分完；也可以每次给每份分2个（或3个、4个……）再给每份分1个（或2个、3个……）直到分完。
2）第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分，可以用圈一圈来进行平均分。
3）如果物体数量很多我们可以通过几次来分步完成，并把分的过程记录在**中，最后算出结果。
课前预习】
在（ ）里填上适当的数．
典型例题】
例1、填空。
把10个○平均分成5份，每份是( )个。
列出算式。例2、填空。
24÷4=( 读作( )除以( )表示把( )平均分成( )份，每份是( )也就是( )里面有( )个( )
例3、写出除法算式：
1)16除以4等于4。
2)被除数是24，除数是4，商是6。
3)把12平均分成4份，每份是几？
4)30里面有5个6。
例米长的木棍，截下多少米后，能平均分成2米的2段？
例5、有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有多少块？
课堂练习】一、动手摆一摆，再填数。(两种方法摆)
二、画一画，填一填。
表示把( )朵花平均分成( )份，每份是( )
算式。三、我能填得又快又好！
表示有( )个，每( )个一份，分成了( )份。
把( )平均分成( )份，每份是( )
8÷4＝2 被除数是( )除数是( )商是( )
四、有8个苹果，小林吃了2天，还剩4个。
1）小林吃了多少个2）平均每天吃多少个呢？
五、有一堆糖，比10块多，比20块少。分的份数和每一份的块数同样多。这些糖有多少块？
六、有一堆糖，比10块多，比20块少，每6块分一份，正好分完。这堆糖最多有多少块？
课后作业】一、我是小小神算家！
二、小山羊吃白菜。
1）把这些白菜平均分给3只小山羊吃，每只小山羊吃（ ）棵。
2）如果每只小山羊吃5棵白菜，可以分给（ ）只小山羊，还剩（ ）棵。
3）把这些白菜平均分给6只小山羊吃，每只小山羊吃（ ）棵。
三、我能填得又快又准！
(1)10除以5等于2．□○
2)被除数是12，除数是6，商是2．□÷
四、 分为两份
算式：□÷表示：把( )平均分成( )份，每一份是( )
五、应用题。
加法算式乘法算式除法算式。
六、拿10根小棒，每几根分一份，正好分完，有几种不同的方法？(先分一分)，再写出除法算式。
四年级数学分一分
分一分 一 初步理解分数的意义 学习目标 1.结合情景图和具体操作，初步认识简单的分数，并理解分数的意义。2.学会用折纸 涂色等方式表示简单的分数，知道分数的各部分名称。教学过程 一 板书课题。谈话录入 二 出示目标 同上 师 为了更好地完成这个学习目标，得靠大家认真自学，下面请看自学指导。三 出示...
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