分一分（一）
初步理解分数的意义）
学习目标】1. 结合情景图和具体操作，初步认识简单的分数，并理解分数的意义。
2. 学会用折纸、涂色等方式表示简单的分数，知道分数的各部分名称。
教学过程】一、板书课题。
谈话录入）二、出示目标：（同上）
师：为了更好地完成这个学习目标，得靠大家认真自学，下面请看自学指导。
三、出示自觉指导。
认真看课本p53页的“分一分”的内容，图上说了些什么？
思考：1、你能用什么方法来表示一半。
理解：把一个物体怎么分，分成几份，取出其中的几份就可以表示这个物体的一半。（2分钟后检测）
四、先学：师：自学开始，比谁看书最认真坐姿最端正画出关键词。
1、看一看。
2、做一做（p53涂一涂）
师：涂完时同学请举手？这些**有何特征？
五、后教：1、更正：（展示台上看，说出你是怎么想得？）2、同桌互评。
小结：不仅可表示半个苹果，还可以表示许多事物的一半？
板书：六：出示“折一折”的自学指导：
1、认真看课本p54“折一折”内容，并完成填空。
2、思考：分数应怎么读，各部分的名称是什么？
3分钟后，比谁说的好，写的对）
七、先学。1、看一看（p54“折一折”）
2、做一做。
分小组进行折/4）
八、后教。1、更正：抽生说图小中分数的意义（图2、图3、图4）2、讨论：小组讨论：分数的意义，分数的各部分名称。
边说边板书：
像/4都是分数。
3、抽生说：2 ……分子。
分数线。4 ……分母。
4、注意：指导分数的写法。
先写分数线，再写分母，最后写分子。
八、当堂训练。
p54页说一说：（抽了生说出/6的意义）九、总结：分数的意义
十、练一练：p55页1——4题。
课后反思：在教学分数时，首先让学生认识分数，然后读写分数，认识分数各部分的名称，再让学生动手折一折，通过动手操作，留给学生充分思考，交流讨论的时间和空间，让他们在交流中互相引导，探索问题的答案和解决问题的方法。
二年级数学分一分
第九讲分一分。月日姓名。学习目标 1 了解平纠纷的含义。2 掌握求平均分技巧和方法。3 掌握有余数的平均分。知识要点 1 平均分的含义 把一些物体分成相等多的几份，叫做平均分。2 有余数的平均分 当把一些物品进行平均分时，直到分的每份都同样多，有时还有剩余。3 平均分的技巧 1 第一种分法是把一些物...
苏教版一年级数学分一分
苏教版一年级数学 分一分。教学内容。教科书第8页的例题，第8 9页想想做做的习题。教学目标。初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。培养整理学习用品和生活用品的习惯。经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学过程。一 创设情境，激趣导入。谈话 小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？下...
三年级数学分一分教学设计
分一分 二 教学设计。教学目标 1 结合具体情境，进一步理解分数的意义。2 在活动中体会一个整体可以由许多个物体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。3 结合自己对分数的理解，解决生活中与分数有关的问题，感受数学在生活中的重要应用。教学重点 体会一个整体可以由一个物体或多个物体组成，分...