2019-2023年一年级数学上册。
分一分6教案。
苏教版。教学目标:
1.让学生在现实的情境中初步感知分类的思想和方法,能按一定的标准对一些物品进行分类。
2.让学生经历按指定标准或自定义标准分类的过程,初步体会同一标准分类方法的多样性,积累一些生活经验。
3.培养初步的观察和分析能力。
教学重、难点:
体会同一标准分类结果的一致性和不同标准分类方法的多样性。
教学准备:挂图。
教学过程:一、导入新课。
1.同学们到商店买过东西吧?还记得商店的东西是怎么摆放的吗?
2.出示场景图。
3.你觉得这些物品摆放的怎么样?
4.总结谈话:
货架上有很多物品,却摆得既整齐又美观,那么是按照什么标准把商品分开摆放的呢?
今天我们就来研究这样的问题。
二、教学例题。
1.提问:图中有几个货架,第一个货架上有哪些物品,这些物品有什么用途,你们能说一说这些物品属于哪一类吗?
2.同桌讨论,组织反馈。
总结第一个货架,讨论第二个货架。
3.同桌讨论。
指名回答。4.总结第二个货架,讨论第三个货架。
指名回答。5.总结:商店里分类摆放物品,便于顾客选购,也便于营业员拿取,这就是分类带来的好处。
三、组织练习。
想想做做1-4。
1.想想做做第1题。
问:图中画了哪些动物?请能把在水里生活的动物圈起来?独立完成、集体核对。
分小组讨论怎样分?每组分别有哪些交通工具,集体交流。
总结:这些交通工具我们根据行驶的地方不同,分为天上飞的、公路上行的和水里航行的。
2.做想想做做第3题。
提问:图中画了些什么?你可以怎样分?每类分别有几个?
图中有几种颜色?你可以怎样分?每类分别有些什么?
小结:图中的树叶可以按形状分成三类,也可以按颜色分成三类,同样的东西按不同的方法来分,分得的结果也不同。
3.做想想做做第4题。
学生独立分一分,再互相交流自己的分法。
师小结:图中的小朋友可以按男孩和女孩分,也可以分成戴帽子和不戴帽子的等等,分的标准不同,结果也不会相同。
四、全课小结:
今天我们学习的分一分,分类时可以根据用途、种类、颜色等标准来分,同样的东西分的标准不同,分的结果也就不同。
五、作业。看一看自己的书包和房间,是按照一定的标准摆放的吗?如果不是,现在会摆吗?试一试。
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