人教版一年级数学上册6的认识及相关的加减法二

（人教版）一年级数学上册 6的认识及相关的加减法（二）

一、填空。二、

三、在下面的三角形的○里填数，使每边3个数相加的数都等于□里的数。

四、在〇里填上“>、或=”。

五、填空。

参***。一、

分析：这道题要根据数序填空，先观察所给的两个数的位置，确定是正数顺序还是倒数顺序，然后再按顺序填空。答案：二、

分析：这道题要根据数的组成想答案，先想：2和几组成6，2和4组成6，所以2右边的空填4。

接着想：4是由几和几组成的，因为1和3组成4，2和2也组成4，所以，下面两个空的答案不唯一。

三、分析：观察图可知，三角形的每边上已告诉了两上数，3个数的和已知，只需填出每边上○里的数，因此有如下解法：

解法一：可以把每边上已知的两个数相加，再用3个数相加的得数减去已算出的两个数相加的得数，减的结果闵是这条边上○里要的数。如：

1＋2=3。6－3=3，所以○里填“3”。其余两边中要填的数方法类似。

解法二：可以用三个数相加的得数，分别减去已知的一条边上的两上数，减的结果廉洁是这条边的○里要填的数。如：

6－1=5，5－2=3，所以○里要填的数是“3”。其余两边中要填的数方法类似。解：

四、分析：这四道题都是比较大小的题目，首先要把算式的得数算出来，然后再把得数与另一边的数相比较。

最后一道题可以根据“两个加数交换位置，得数一样”直接进行比较。

五、分析：前两道题可以想数的组成：几和4组成6，6可以分成几和1。

最后一题可以根据“交换两个加数的位置，得数一样”推想，从左边的算式可以知道其中一个加数是3，从右边的算式可以知道另一个加数是2，由此确定算式应该是3+（2）=2+（3）。

人教版一年级数学上册 6的认识及相关的加减法二一填空。二三在下面的三角形的里填数，使每边3个数相加的数都等于里的数。四在里填上或五填空。参一分析这道题要根据数序填空，先观察所给的两个数的位置，确定是正数顺序还是倒数顺序，然后再按顺序填空。答案二分析这道题要根据数...

6的认识。教学目标 1.使学生学会数数量是6的物体的个数，会读写数字6，知道6以内数的顺序，会比较6以内数的大小，能区分6个和第6个的概念，初步培养学生的观察比较能力。2.通过数和分的实践活动，掌握6的组成，培养学生的操作技能。3.结合主题图对学生进行爱集体爱劳动的思想教育。教学重点理解6的...

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