1、学习目标：1、识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛”等10个生字，会写“丛、牢”两个生字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。理解内。
容，体会儿歌意境。
3、在学习中体会人与动物的互相依存，从而懂得保护。
动物。二、教学重难点：掌握本课生字、生词，能正确读写，培养学生保护。
动物的意识。
三、教学过程： 1、创设情境，激发兴趣。
小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？
激发谈话。今天我们来学习识字7. 板书课题。
2、初读课文，认识生字。
引导学生自读。
检查字词，出示“护、牢、丛、嬉”，合作。
学习，和同桌交流哪些字你早就认识了，怎么认识的？
集体交流，随机组词。 教师归纳识字方法。
③ 再读课文，在儿歌中划出小动物的名字。
交流、认识动物的名字，随机认识“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰”，进行说话训练，用优美的语言赞美。
锦鸡、孔雀，遇到不认识的字用你喜欢的方法来。
解决。四、布置作业
今天我们读着拍手歌，与许多动物交上了朋友，课外请收集别的拍手歌积累识字。
新课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案
字7 导学案教学案。课标人教版小学二年级语文上册 识字7 导学案教学案识字7学习目标 1.会认10个生字，会写8个字。准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。学习重难点 1.会认10个生字，会写8个字。准确...
人教版小学语文二年级上册识字7教学设计
精品教案 一 识字7教学目标 1 认识10个生字，会写8个字。2 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3 有保护动物的意愿。教学重点 识字 写字 朗读背诵。教学准备 多 课件。教学时间 1课时 课前充分预习 教学过程 一 导入。课件出示生字，请学生试着读一读。师 看来同学们预习得不错，那我们今天的学...
人教版小学语文二年级上册识字7教学设计
精品教案 一 识字7教学目标 1 认识10个生字，会写8个字。2 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3 有保护动物的意愿。教学重点 识字 写字 朗读背诵。教学准备 多 课件。教学时间 1课时 课前充分预习 教学过程 一 导入。课件出示生字，请学生试着读一读。师 看来同学们预习得不错，那我们今天的学...