人教版小学语文二年级上册识字7教学设计

发布 2020-11-30 13:03:28 阅读 1961

精品教案(一)

识字7教学目标:1、认识10个生字,会写8个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。

3、有保护动物的意愿。

教学重点:识字、写字、朗读背诵。

教学准备:多**课件。

教学时间:1课时(课前充分预习)

教学过程:一、 导入。

课件出示生字,请学生试着读一读。

师:看来同学们预习得不错,那我们今天的学习一定会非常顺利。请跟老师齐读课题——识字7.

二、 初读课文,认识生字。

1、 自由朗读课文,不认识的字借助拼音把它读通、读顺,读出节奏。(师巡视,即使表扬)

2、 快速默读课文,圈出动物的名称。

师:同学们,《识字7》是一篇拍手歌,而且是一篇关于保护动物的拍手歌,文章里有许多动物朋友。现在请同学们轻声读课文,用铅笔把动物朋友的名称圈出来。完成的同学举手。(生动手圈)

3、 师:(点名)你能按顺序告诉大家文章里出现的动物朋友吗?

你能按顺序重复一遍文章里出现的动物朋友吗?

4、 出示动物名称的卡片。

师:请看,现在动物朋友都到老师手里了,谁认识它们?(个人读、小组**车、全班齐读)

5、 送动物朋友回家,即把动物分成鸟类、兽类。

1)师:现在动物朋友要回家了,谁来送送它们?你看,老师给它们安排了两个家,一个是鸟类,一个是兽类。(板书:鸟、兽)

学生把生字卡片贴在黑板相应的位置。掌声鼓励)

2)师:来,同学们用心观察,其实有些字的部首或附件已经告诉你它是不是鸟类。看看那个同学是火眼金睛,发现了这个规律?(生回答:鸡、鹂、鹰都是鸟字旁)

3)师:今天,老师再教同学们一个本领,你一看到它,也能让你知道它是鸟类。(课件出示:

隹,)这个字念“zhuī”,它就是指鸟。这是一个象形字,后来慢慢变成现在的样子。你能从这找到“隹”表示“鸟”的词吗?

生回答:雀、雄、鹰、雁。齐读。

6、 师:这些鸟类朋友想请女生轻轻地叫叫它们的名字。

这些兽类朋友想请男生大声地喊喊它们的名字。

三、 再读课文,体会动物特点。

1、 阅读小贴士:轻声读课文,一边读一边思考。在你读懂的句子旁画“!”不懂得句子旁画“?”

师:同学们,《识字7》是一首关于动物特点的拍手歌,现在让我们正式进入课文。请看阅读小贴士。(生默读,用铅笔画。师巡视)

2、 师:老师看到许多同学都在课本上画了一些小?号,现在请同学们同桌或者前后同学一起学习,把你不懂的问题提出来,大家一起思考一下。(生讨论)

3、 师:刚才通过大家的学习和讨论,你已经读懂了哪个句子?(点名)

1) 师:你读懂了哪个句子?说说你是怎么理解的?。。嗯,有收获了。

2) 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。

师:同学们见过孔雀和锦鸡吗?为什么说孔雀和锦鸡是好朋友呢?

生:师:和你身边的伙伴一起读读这句话。

3) 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

师:你是怎么理解这句话的?

生:我知道,大雁南飞的时候会写“人”字和“一”。

师:你怎么知道这么多呀!那你知道大雁在飞的时候为什么要写字吗?

生:4) 你拍五,我拍五,丛林深处有老虎。

师:什么是丛林?请看老师画,一棵树是吗?

两棵呢?、、千千万万棵树就是丛林。如果老师在这儿画一些草,就是——生:

草丛;再画些小花呢—生:花丛!真聪明。

师:可是今天的丛林深处藏了一只老虎,多神秘呀!让我们神秘地读读这句话!

5) 你拍八,我拍八,大小动物都有家。

师:比如说,鸟儿的家是。。。鱼儿的家是。。。老虎的家是。。。

6) 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。

师:唱不休是什么意思?

生:不停地唱就是唱不休!

师:听,黄鹂百灵唱的多好听呀!(**鸟叫声)让我们好听地读读这句话!

4、 师:同学们,《识字7》是一则拍手歌。说拍手歌,你就是要一边拍手一边读。我们来做一做好吗?老师读前一句,同学们读后一句。

师、生一起边拍手边读课文)

1)同桌拍手对读。

2)男女生拍手对读。

四、 巩固生字,指导写字。

1、 师:那么认真地读完了拍手歌,看看这些生字宝宝你还认识吗?

课件出示带拼音生字:护、牢、孔、雀、锦、鹰、翱、翔、从、鹂、灵、嬉。

1) 带拼音齐读。

2) 同桌**车读。

2、 我会写,指导写字。

1) 保、护:一看宽窄;而看高矮;三看笔画。

2) 牢、物:注意“牛”的变形以及笔顺的改变。

3、 师:同学们,学完这篇课文,有一件大事一定要牢记,是什么呀?

展示(齐读)保护动物是大事,保护动物要牢记!

五、 板书设计。

识字7兽鸟。

老虎、熊猫孔雀、锦鸡。

雄鹰、大雁。

黄鹂、百灵。

新课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案

字7 导学案教学案。课标人教版小学二年级语文上册 识字7 导学案教学案识字7学习目标 1.会认10个生字,会写8个字。准确 熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。2.学生通过多种方式,培养人与动物共存的意识。3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。学习重难点 1.会认10个生字,会写8个字。准确...

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精品教案 一 识字7教学目标 1 认识10个生字,会写8个字。2 准确 熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3 有保护动物的意愿。教学重点 识字 写字 朗读背诵。教学准备 多 课件。教学时间 1课时 课前充分预习 教学过程 一 导入。课件出示生字,请学生试着读一读。师 看来同学们预习得不错,那我们今天的学...

人教版小学语文二年级上册识字7教学设计

1 学习目标 1 识记 孔 雀 鹂 灵 锦 鹰 丛 等10个生字,会写 丛 牢 两个生字。2 准确 熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。理解内。容,体会儿歌意境。3 在学习中体会人与动物的互相依存,从而懂得保护。动物。二 教学重难点 掌握本课生字 生词,能正确读写,培养学生保护。动物的意识。三 教学过程 ...