二年级数学上册第一单元导学案（2024年。
新版人教版）
第五课时：长度单位整理和复习年月日编写人：组长：年级一年级长度单位整理和复习教学内容：拓展内容教学目标。
知识与技能：让学生巩固长度单位及体会统一长度单位的必要性。
过程与方法：在引导学生经历认识线段的活动过程中培养学生初步的自主**的意识和能力，学会与他人合作。
情感态度与价值观：培养学生数学估计能力，求异的思想以及动手操作能力。
教学重点：让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位，初步建立长度观念。教学难点：通过同学的合作，度量物体的长度，培养学生的动手操作能力。教学过程。
教学环节教师活动学生活动所需资源反思与评价环节。
一、创设情境。
环节。二、回顾知识，整体把握环节。
三、典型示例环节。
四、方法应用。
环节。五、梳理知识，总结升华环节一、
同学们，今天老师要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。“165（）”
师：这节课，老师和大家一起来复习第一单元长度单位。
板书课题：第一单元长度单位）环节二、
师：同学们，谁能说一说在第一单元我们学习了哪些知识？
1）量物体的长度用什么工具？已经学过的长度单位是什么？用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米，3厘米呢？
2）用刻度尺量物体的长度应注意什么？指名两名学生量下面纸条的长度．
3）现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得出结果）．因此，量比较长的物体或者距离，如操场东边到西边有多远，通。
常用米作单位．
4）你知道线段的两个特征吗？怎样画一条线段？环节三、1、填空：
1枝铅笔长25（）一本书长22（）操场的旗杆高10（）1根粉笔长约10（）2、这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看：早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80cm长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。
到了学校，我马上拿出厚1米的课本看起来。3、填一填。
线段是（）的，有（）个端点。三角形由（）条线段组成。正方形由（）条线段组成。两点之间可以画（）条线段。线段有长短吗？（）4、画一画。
画一条比6厘米短2厘米的线段。环节四填空。
4米＝（）厘米小明身高124（）课桌长50（）
50厘米＋35厘米＝（）厘米。
2.比一比。（在○里填上“〉”或“＝”18米○28米100厘米○1米厘米○25厘米5米○40厘米。
6米○60厘米40厘米○4米3.选择题。
1）课桌的高大约（）①30厘米②60厘米③3米。
2）测量黑板的长，一般用（）作单位①米②厘米4.这是一枝粉笔。
请你把估计的长度写在草稿纸上，请同桌合作量一量粉笔有多长。你能说一说你们是怎样量的吗？（从0刻度开始）请同学上来演示。环节五。
这节课你有什么收获？环节一。
生补充“厘米”）”你刚才加上的厘米是一个长度单位。环节二。
学生自由发言）环节三、
你说说原因？那应该怎么办呢？你想改哪一个？环节四。
教师巡视，集体校对，纠正错例）环节五。
学生谈谈收获。板书设计。
第一单元长度单位整理和复习。
二年级数学上册123单元导学案
第一单元 长度单位。第一课时 认识厘米。学习目标 1 亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性，会进行一些简单的测量 比较。2 认识长度单位 厘米 实际感知1厘米。3 会进行一些简单的测量 比较。4 锻炼观察能力 操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。培养两名小老师辅助教学。学习重点 ...
二年级数学上册78单元导学案
第七单元 认识时间。第1课时 认识时间。学习目标 1 能认识时间单位时和分，知道1时 60分。2 能正确说出钟面上的时刻，会读写几时几分。3 使我们体验时间的知识就在身边的生活，形成珍惜时间的意识和习惯。学习重点 能认读写几时几分。学习难点 概括认识时间的方法。学习方法 自主学习画出不明白的地方，小...
二年级数学上册第一单元长度单位导学案及教学设计
二年级数学上册第一单元导学案。第一课时 长度单位。二 班姓名。主备人备课时间 集备人审核小组 课型 新课上课时间 学习内容 教科书第1页的例1及第2页 做一做 学习目标 1 亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2 会进行一些简单的测量 比较。3 锻炼观察能力 操作能力和合作意识，体...