第2课文本的编排。
一、教学目标。
知识与技能目标：
掌握使用word文档的多种方法，会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。
过程与方法目标：
掌握选取文本的两种基本方法。
情感和态度目标：
掌握使用word文档的多种方法，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
二、教学重点。
frontpage的操作。
三、教学难点。
利用frontpage制作**。
四、教学方法。
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
五、教学手段与教学**。
1．多**网络教室。
2．教师准备演示的幻灯片样例。
课时安排。1课时。
六、教学过程。
一、导入课题。
本课的任务是将第1课保存的word文档按诗歌形式进行编辑排版，教学过程可分为两步进行：
（1）引导学生仔细观察排版前后的效果图（教材中的图1.1和2.1）。
引导学生讨论两者之间的差异，谈一谈自己阅读这两种形式的word文档的感受，体会排版的重要性。并在此基础上提出问题：
①如何打开第1课保存的word文档？
②如何将教材中图1.1所示的文档按图2.1所示的格式进行排版？
（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并组织学生在独立思考的基础上进行交流，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。
（1）打开已保存的word文档。这是学生应掌握的最基本操作，教材中介绍了三种打开word文档的方法，教师可以鼓励学生去探索除教材中提到的方法以外还有没有其他方法。
（2）对word文档进行编辑排版。本课学生要完成的主要任务是将第1课输入的文档编排成诗歌的形式，在完成这个任务的过程中学生要掌握以下几个知识点：
①定位光标。在word中，光标也叫插入点，利用鼠标可以将插入点。
移动到文档中的任意位置，也可以利用↑、↓四个光标键移动插入点。
②利用enter键进行断行操作。将光标定位在需要断开的位置，按。
enter键可以将插入点后面的文本移动到下一行显示。
③利用空格键移动文本。将光标定位在一行中，按空格键，会在插。
入点位置插入空字符，插入点后面的文字向后移动。
④选取文本。在今后的操作中对文本进行编辑修饰都要遵循“先选。
取后操作”的原则。
⑤移动文本。利用“剪切/粘贴”操作将选取的文本移动到指定的位。
置，也可以用鼠标拖动的方式移动选取的文本。
七、课堂练习。
学生动手操作。
八、课堂小结。
这节课学生主要学习了掌握使用word文档的多种方法，会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。由于学生接触电脑的机会较少，因此使用鼠标有点吃力。需要加强学生的动手能力。
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