《信息技术》教学设计。
张振丽。一、教学设计说明：
1、根据学生对信息技术有一定基础的前提下展开教学。通过案例来了解信息技术的应用及其给学习、生活带来的改变这样让学生对信息技术有更深入的了解。
2、让学生在活动过程中体验知识，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容分析：
1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点。
2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点。
三、教学对象与教学方法分析：
1、教学对象：这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的**、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
2、教学方法：讲授法、讨论法、**法、提问法、引导法，师生一起小结。
四、学法设计：归纳式学习指导法、思考评价法、总结巩固法。
五、教学目标：
1、知识与技能目标：认识信息技术包括哪些技术、信息技术的发展历史。
2、过程与方法：通过**体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关，合理使用信息技术。
3、激发学生的学习兴趣，通过问题的**培养学生信息素养，信息技术的使用能力。
六、教学重点、难点：
1、教学重点：（1）、信息技术的概念（2）、信息技术的发展历史。
3）、合理的使用信息技术。
2、教学难点： （1）合理使用信息技术。
七、教学流程：
信息与信息的数字化》教案。
任课老师： 张振丽指导教师。
四年级信息技术教案第二课
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02 第一课信息与信息技术学案第二课时
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八年级信息技术上册第二课
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