一、教材分析：
本主要是对已经输入完的倡议书进行修改，要求掌握文的打开、选定文字、插入文字、删除文字等操作。二、教学目标：、知识目标。
掌握对文档修改的一般方法。2、能力目标。
通过本的学习让学生学会打开文、选中、插入、删除、复制、粘贴文字。3、情感态度与价值观。
培养学生考虑问题要全面的习惯，养成严谨、科学的学习态度和“先选定，后操作”的操作规范。三、教学重难点。
教学重点。打开文档，选定、添加、复制、粘贴文字。2、教学难点。
1）选定文字、光标定位与删除、插入文字、退格键的合理配合使用。
2）复制、粘贴与移动操作。四、教学准备、资料准备。
前建议老师将本节需要用的教学资料提前准备好，如上节完成的作品准备好，以便上给学生展示，分析需要修改的原因，这样可以使本的任务明确，调理清晰，水到渠成。2、教学环境。
本知识需要教师的讲解和学生的练习共同进行，教学地点可以安排在具有演示功能的机房中进行，以便于教师堂演示和学生的当场练习，以及教师的堂指导。3、对教师的基本技术要求。
教师需要有引领堂的能力，并且说理要明确，进而使学生能从教师的分析中得到启发。4、对学生的基本技术要求。
熟练掌握选中、插入、删除、复制、粘贴文字。五、教学方法。
任务驱动法、讲授法、情景教学法。
六、教学过程、激情导入。
师：同学们知道，从去年我们学校就开始出版了嘉小校报（展示校报**），在这里大家可以了解我们学校的新发展、新面貌。那你们知道吗，校报上的每一幅**、每一句话都是经过认真编辑才可以出版的。
我们学校不仅有校报，今年暑假又新建了一个校园电视台（展示电视台**）。告诉大家一个秘密，校报和电视台最近要在我们高年级同学中招聘辑员，来负责校报的文字编辑和电视台来搞的整理编辑，同学们想报名参加吗？（生：
想！）。那这节，我们就先来当一回快乐的辑吧。
（板书出示题）2、探索新。
辑可不是那么容易当的，因为现在的文字编辑基本上都是在电脑中进行的，我们只有成为电脑编辑达人才能胜任此任。
今天老师给同学们设计了三个闯关题，分别是“能手关”、“高手关”、“高高手关”，这三关可是一关难过一关，那大家有没有信心顺利通关而最好成为编辑高高手呢？（生：能！
）同学们，加油！（教学意图：利用任务驱动法来激发学生的学习热情。
）1）师：首先请同学们找到并打开桌面上的“能手关”
文。大家的文都已经打开了，我想问问同学们，你们是怎么打开文的？
生：在图标上双击；在图标上右击，选择“打开”；老师补充演示：运行rd软，选择“文”——打开”命令。
（教学意图：讲解知识点打开文的方式。）请同学们分组修改以下病句：
①晶晶从小了讲卫生的好习惯。②老师和我去医院看望。
商场里有各种各样种类繁多的玩具。④我把教室打扫得整整齐齐。
在学生修改的过程中，教师巡视，然后让学生分组演示操作过程。在学生演示的过程中，讲解知识点插入文字（光标移到的方法）、删除文字（退格键和删除键的区别）、撤销按钮的使用。
师：每一组同学表现的都很棒，下面给同学们两分钟的时间完成其他三题的修改，小组内的同学可以互相帮助，希望同学在相互帮助时只用语言告诉他操作的方法，千万不要动手帮他做哦！做好之后要记得保存。
（教师巡视并给予个别指导）
师：第一组闯关题我们已顺利通过，在这组闯关题中，我们掌握了什么本领呢？生：插入文字、删除文字。
师总结：同学们都很棒，那谁会是编辑高手呢，还要看大家接下来的精彩表现。
2）师：我们最近学了一首诗歌《秋天》，相信大家都已经背的很熟了，今天老师把这首诗的部分诗句输入在了电脑中，但还需要同学们补充完整。请同学们用自己喜欢的方式打开桌面上的“高手关”文。
我们先一起来朗读文上的诗句。秋天走在秋天，秋天的太阳更红更娇；（）
空气更甜更好。秋风在田野里打滚，（
在小路上奔跑；（
抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……
师：现在老师和同学们比赛补充完整诗句，看谁最先完。
成任务。（教学意图：通过比赛使学生参与堂的气氛提升）师：老师已经完成了，同学们呢？生：还没有。
学生演示输入文字补充诗句，老师演示利用复制、粘贴文字的方法补充诗句。（通过对比，讲解当有些文字需要多次出现时，可以用复制、粘贴的方法快速实现。强调先选定后操作）
师：下面请同学们在利用新学的复制、粘贴文字的方法重新补充完整诗句，最好保存文回到桌面。
3）师：刚才同学们不仅顺利通关，，还学习了文字编辑中的插入文字、删除文字、复制、粘贴文字，这些都是辑要具备的法宝，那下面的时间老师就要考验考验大家掌握的怎么样，能不能成为编辑高高手。请同学们打开桌面上的“高高手关”。
这是我们上节输入的《爱护班级环境倡议书》，我们一起来分析这个倡议书，看里面有没有不合理需要修改的地方，怎样修改（参照本第8到11页）。修改好之后记得保存。（教学意图：
巩固新学知识）修改提示：
添加“及时制止不文明现象”②删除“自觉增强卫生意识”
复制粘贴“使我们重新拥有一个舒适的”④添加“家”
师总结，再次强调先选定后操作。3、堂小结：知识问答：
师再次带领学生总结这节的知识点：插入文字、删除文字、复制、粘贴文字、先选中后操作。
师：到现在为止，大部分同学们都已经顺利完成了老师的闯关题，成为了编辑高高手，个别没有通关的同学也别灰心，余时间多练习，老师相信你会很棒的。（教学意图：鼓励没有完成任务的个别学生）
在上的一开始老师说了，要想成为我们学校电视台和校报编辑组的一员，还要成为编辑达人，期待同学们下节更精彩的表现！
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