1.知识与技能目标：学会如何定义文字块，掌握复制、移动、删除文字块的方法。
2.过程与方法目标：培养同学们自主**、合作交流，解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养同学们善于观察及巧妙运用信息技术的好习惯。
定义文字块、文字块的移动和复制。
多**网络教室、教学、《西游记》片断、《七色光》歌词、学生评价单。
1.**动画片《西游记》中孙悟空拔猴毛变出成千上万只小猴的片段。
师：同学们，看了刚才这个片段，你们能不能用所学的词语或成语形容一下孙悟空呢？
生：师：老师也偷偷地向孙悟空学习了几种神通，你们想不想见识一下我的厉害？
生：【设计意图；用孙悟空的神通引入创设学习情境，吸引学生注意力，引发学习动机，激发学生学习兴趣。】
师：那你们可要睁大眼睛仔细看噢，老师马上就要变了。
生：师：你们想不想知道这其中的原因呀？好，现在我就把答案告诉你们，实际上是电脑的功劳，这也是我们今天要学习的内容：复制。
师：请同学们举一些生活中有关复制的例子。
【设计意图：让学生思考生活中应用到“复制”的例子，理解复制操作的作用。】
师总结：复制的意思就是按照原样再做一份，它的作用很像复写纸，计算机所指的复制就是把某一内容再准备一份存储下来，随时准备“贴”在需要的地方，要复制首先要确定复制的范围，这个过程就是定义“块”。块的内容除了可以是一句或者一段文字，还可以是整篇文档，使用计算机的优越之处，就在于它具有复制和粘贴的功能，我们一起来看一个任务。
1.定义“文字块”
定义“文字块”，其实就是给文字块做上标记。
通过多**网络教室将事先输入好的儿歌《七色光》发送给学生，供学生操作使用。
【动动手】请你把歌词中“给我们带来七色光彩”定义为“文字块”。
2.提高输入速度。
师：请同学们仔细看看这首歌词完整吗？
生：师：演示复制文字块的方法。
操作步骤：a、选定“文字块”
b、xx→复制。
c、定义光标位置。
d、xx→粘贴。
【实战演练】请你用复制的方法将歌词中所缺部分补充完整。
3. 调整语句顺序。
出示： 技术喜欢很课我们信息上都。
师：你们能把这些词语连成一句话吗？
那么在电脑上如何移动它们的顺序呢？
小组讨论，操作实践。
请一名同学演示。
试一试：文字块的移动，也可以采用下面的方法。首先把要移动的文字定义成文字块，把光标移动到文字块上，当光标变成时按下鼠标拖动。
这时光标前面出现一条竖细虚线，随鼠标移动，移到目标位置后，放开鼠标，文字块就移动过来了。如果拖动的同时，按住ctrl键，结果会怎样？
想一想：文字块的移动和复制有什么不同？它们的共同点又是什么？
4. 精练语言文字。
出示病句：广场上挤满了许许多多数不清的人群。
师：请同学们读一读这句话，看看有什么问题？
生：共同回忆：删除文字用什么键？
师：以前我们只能一个字一个字地删除，那么我们能不能将文字定义为“文字块”，然后一起删除呢？
生：试操作。
想一想：可不可以用剪切的方法来删除文字？它们有什么区别呢？
通过本节课的学习，你都学到了什么？
请你在wrd中写出来吧，再用本节课所学的复制、移动、删除等操作整理一下吧！
师：老师对你们这节课的表现很满意，你对你自己的表现有什么评价呢？请打开评价单，把你们的表现记录在表现单上吧！
生：学生上机操作填写评价单并汇报评价单。
附：《七色光》歌词。
太阳，太阳。
给我们带来七色光彩。
照得我们心灵的花朵，美丽可爱。
今天我们成长在阳光下。
明天我们去创造七彩世界。
来来来来来来来来来来。
来来来来来来来来来来。
七色光，七色光，太阳的光彩。
我们带着七彩梦走向未来。
四年级下册信息技术教案 字块操作闽教版
第七课 字块操作。课时 1课时。教学内容 用word文档对文字进行基本操作 教学目标 1 掌握文字的选定与取消选定。我的改进。2 学会用word文档对文字进行移动 复制的操作。3 了解撤消按钮 delete键的使用。4 通过实践操作，让学生感受文字处理软件的快捷，激发学生对本学科的学习兴趣。教学重点...
四年级信息技术上册
四年级信息测试题。一 填空题 2 40分 1 鼠标一般有部分构成。左键 右键 翻页滚轮 2 桌面是有部分组成。图标 开始按钮 任务栏 3 双击就是用手的 快速按鼠标 两次。食指 左键 4 桌面就是屏幕上显示的整个 区域 5 计算机程序在桌面上显示的名称叫做 图标 6 计算机主要是由鼠标等及部分组成。...
年四年级信息技术下册字块操作教案闽教版
2019 2020年四年级信息技术下册字块操作教案闽教版。教学目标 1.知识目标 了解什么是字块，掌握选择字块的方法。2.能力目标 掌握复制 粘贴和剪切 粘贴字块的方法，掌握删除字块的方法。3.情感目标 培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点 1.掌握复制 粘贴和剪切 粘贴字块的方法。2.掌握删除字块...