体验缤纷色彩。
教学目标：知识目标：
学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色；学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。操作目标：
通过菜单设置文本格式。情感目标：
通过实践培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。
教学重点：对文字色彩设置，利用字体对话框对文字进行设置。
教学难点：文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩的和谐统一。
课前准备：1.上节课《画鼻子的游戏》学生作品的打印文稿。2.一份今天的作文范本的彩色打印文稿。
3.使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文档”中。4.在学生机上安装一些比较可爱的字体。
教学过程：一、引入：
教师活动1.展示：
学生活动。之所以要展示打。
上节课学生的作品学生体会，文章进行印好的彩色文——《画鼻子的游戏》美化设置后与前的稿，是让学生感（字体、字号、字形对比。
受具体的实物！
设置）的打印文稿。细心的同学会发现②这节课的范例《20字体的变化。年后的我》的彩色打。
印文稿。体会色彩搭配的和。
2.出示不同配色方案谐感！的作文范本。（和谐的和难看）
二、任务一：1.学生自己尝试设置1.学生自己尝试设先学生尝试，然字体颜色。
颜色；教师巡视，选置颜色；好典型；
后教师演示，再学生自己完成。培养学生自己探。
2.教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色；
3.学生演示设置其他颜色；
4.教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。
2.学生将文章设置索的能力。为自己喜欢的颜色交流反馈非常重。
要。（有些学生会用一些可爱的字体，可以稍微介绍一下，这些字体是人为安装到电脑上的！）
三、任务二：1.教师示范如何设置1.学生将标题设置教师示范也可让美丽的文字效动态效果（也可让学为自己喜欢的效果。学生示范；学生果：
生示范）；2.自己探索在对话学起来觉得比较。
2.（有些同学会将整框中还有哪些特殊简单，这时也可篇文展设置成动态效的效果？果）教师也要展示一3.同桌相互交流下；并让学生进行评价。
四、练习：可再出示几篇小故事，让学生选取喜欢。
有时间的话，进放手让学生去当小老师！
的，根据故事情节整体效果的设置，包括行练习，熟练操色彩，字体等。
五、小结：1.字体颜色可以通过工具栏和菜单栏进。
作。小结让学生总结。
行设置；体会电脑操作中同一个目的可以今天学到了哪些。
通过不同的途径实现的便捷性；2.动态效知识！果的设置；3.选择好对象后再操作。
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