1、我能通过画示意图列除法算式求一个数是另一个数的几倍。(重难点)
一、温故知新。
第一行画3根小棒,第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。
二、**新知。
李中政有12根火腿肠,李美娇有3根火腿肠,李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍?
你能通过画图的方法来试一试吗?
李中政:李美娇:
通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的( )倍。
通过观察自己画的图,我发现:求李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍,就是求12是( )的多少倍?也就是12里面有几个( )所以用( )法计算。
用除法算式规范解答。
我总结,求一个数是另一个数的几倍,用( )计算。
三、我学会了我会做。
是5的多少倍是9的多少倍?
3、我们班参加数学小组的有24人,参加作文小组的有6人,参加书法小组的有8人?你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗?并解答。
4、小明今年5岁,妈妈35岁,1)妈妈年龄是小明的几倍?
2)明年妈妈的岁数是小明的几倍?
5、爸爸和小静都爱集邮,爸爸收集了56张邮票,比小静多49张,爸爸收集的邮票是小静的几倍?
四、总结评价:
今天的学习,我学会了我在方面的表现好,在方面表现不够好,以后要注意的是。
总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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三年级数学上册导学案
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