第5课时口算两位数减两位数。
郑祥旦编著。
学习内容。课本第11页例2，第13页练习二第5～8题。学习目标。
正确口算两位数减两位数。课文讲解。
例2，两位数减两位数。继续以参观“世博会”为情境。
第（1）题，不退位减。第（2）题，退位减。“做一做”，巩固练习。题面上的保龄球和球瓶仅以增加趣味性为目的。
100以内的减法，是本课的学习基础。口算两位数减两位数，是本课的新知。
辅导精要。例2，整体阅读课文，第（1）题不退位，第（2）题退位；口算方法相同。
第（1）题，读问题，找到相应的条件，列式：65－54。口算思路：
两步法。65－50＝15，15－4＝11。
观察法。60－50＝10，5－4够减，在十位上直接写1，个位上直接写1。
第（2）题，读问题，找到相应的条件，列式：65－48。口算思路：两步法。65－40＝25，25－8＝18。
观察法。60－40＝20，5－8不够减，在十位上直接写1，个位上15－8直接写7。思考题。
提问题：动车的票价比世博专线大巴贵多少元？列式：
54－48＝6（元）。阅读课文。在第（1）题批注“够减”、“不退位”，在第（1）题批注“不够减”、“退位”。
反思。与笔算比较，口算从十位算起，笔算从个位算起；口算的过程记心里，笔算的过程在纸上。
做一做”，整体读题。区分出容易口算的（不进位、不退位）和不容易口算的（进位和退位）等两类习题。然后，再口算。
习题解析。第5题，变式练习。抽动学具，用两个数分别说一个加法式题和一个减法式题，共有64个题。可仿照课本的习题自制学具。家长可根据孩子的口算情况，对他进行表扬和鼓励。
第6题，变式练习。接力比赛，小兔说：35＋12，把接力棒传给小狗；小狗算出得数，说：47－28，。
谁算错就掉棒了，要从头来。
第7题，提高练习。让孩子结合生活实际说题意，。
左图。篮球比赛，上半场28比43分，2队领先几分？口算：
43－28＝15（分）。右图。全场比赛结束，45比67，下半场2队得几分？
口算：67－43＝24（分）。还可再提出问题：
下半场1队得了几分？45－28＝17（分）。全场比赛结束，2队比1队多得几分？
67－45（分）。
第8题，变式练习。一题两问。46－38＝8（元），46＋38＝84（元）。可让孩子说说口算思路。
拓展与提高。
在万以内的数表（0～10000，每行10个数）中找出所有的两位数，任意用两个数进行口算减法练习。
二年级数学下《口算两位数加 减两位数》
教材分析。这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百 整千数加减法，几百几十加减法 不进位 不退位 几百几十加减法 进位 退位 等，是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性教学内容。学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整。十 整百 整千的口算作基础。因此理解算理，...
小学二年级数学口算两位数加 减两位数教案
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