群文阅读1+1《节日》单元教学设计。
老北京的春节》、《赛龙舟》
三语组：刘长英。
一、激情导入。
孩子们！我们的祖国是一个历史悠久、传统文化众多的国家，今天就让我们一起走进“节日”这个单元，（板书“节日”）去领略祖国传统节日的丰富多彩。
孩子们，你们都知道哪些节日？这些节日又有什么特点呢？生自由说 （真棒，你们知道的真多）
从古到今，关于节日的文章有很多，这节课就让我们一起来学习群文阅读1+1的两篇课文——《老北京的春节》和《赛龙舟》。伸出小手和老师一起写课题。【师（板书《老北京的春节》和《赛龙舟》
二、自读互助。
请孩子们认真、专注地默读自己手中的两篇文章，在读的过程中，要完成2个任务。（幻灯片出示）
1、解决自己不认识的字。
可以问同桌、问小组里的同学、问老师）
2、从这2篇课文中的哪些语句能感受到节日的热闹、喜庆、？
可以按这样的格式说：
我感受到节日的热闹（喜庆）的句子是。
时间：10分钟）。
三、交流释疑。
同学们读得真投入啊！
1、在这2篇文章中，你还有不认识的生字吗？
师根据情况及时帮学生解决）
2、从这两篇课文中你感受了节日的什么气氛？
3、学生充分汇报交流。
1）我感受到热闹的句子是。
2) 我感受到喜庆的句子是。
3）我感受到了节日的热闹，我从这些句子中知道的。
四、比较发现。
孩子们真会读书，那么对于这两篇文章你有什么发现吗？
生1、我发现这两篇文章都写了节日的习俗，都写出了节日的热闹气氛。（题目下：板书热闹、喜庆）
生2、我发现《老北京的春节》写了春节的很多习俗，【腊。
八、腊月十九（学生放年假）、除夕、大年初。
一、元宵节、正月十九（春节结束）】（板书：很多习俗）
赛龙舟》写了端午节的一个习俗。（板书：一个习俗）
生3、我还发现第一篇的几个习俗都写得不太详细，而第二篇得一个习俗却写得非常详细。
孩子们真会发现，发现是我们成长飞翔的一双翅膀，相信大家会越飞越高。
五、巩固拓展。
1、赛龙舟是我国江南端午节的一个重要习俗，那么你知道咱们家乡的端午节有哪些习俗呢？（生自由说）（你们的知识可真丰富！）
2、谁知道知道端午节的由来吗？
学生自由说）（ppt出示端午节的由来资料）
3、孩子除了今天我们学的这2篇文章是写节日的，你还知道哪写描写节日的诗句和文章呢？（孩子自由说）
1）我们手中的资料随文链接中也有一些有关写节日的诗歌，请试着读一读，看你从中能读懂什么？
2）生汇报：
什么节日，有什么习俗，从诗句中**看出来的？
3）在汇报到寒食节时。
师ppt出示资料：解寒食节的时间和来历）
4）当学生汇报到七夕节时。
师ppt出示：七夕节的时间和来历）
4）师总结：从上的诗歌中，不同的节日都有不同的习俗。
六、我会写。
孩子们，除了节日的热闹场面，生活中还有很多热闹的场面，请你把自己最喜欢的一个热闹场面写下来。
学生站起来交流汇报。
七、总结：形式多种多样，内容丰富多彩的传统节日，是我们中华民族悠久历史文化的重要组成部分。让我们在今后的生活中多留心，勤观察，使我们的传统文化发扬光大。
板书节日。老北京的春节》 很多习俗
赛龙舟一个习俗热闹、喜庆
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