1.编辑图书目录。
一、教学目标：
指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。
二、课前准备：参观图书馆。
三、教学过程与方法：
一）激趣、导入训练。
1.教师摆出一大堆图书，并要求一生在最快的时间内找出所要图书。
2.组织学生交流在找书过程中碰到的问题——混乱难找。
3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，也能这么找吗？
二）、回忆参观时的印象，板书课题。
1.学生情况导入，发现问题。
2.回忆参观情况，总结出解决问题的方法。
三）、明确要求、尝试练习。
1.根据学生发言总结出编辑图书目录的方法：类别、编号、书名。
2.进行尝试练习，各组为组内带来的图书分类并编号入册。
3.组织交流。
4.小结方法和心得。
方法：（1)确定类别及类别号。
（2)把书分类。
（3)给书编号。
（4)登记，贴书号。
5.学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法。
6.小组交流，全班交流：
类别：理论、文艺、科技、工具、……
注意：大类别中还可以分小类别：如文艺可分**、散文、戏剧、寓言、童话…
编号：类别号+书号类。
书名。四）布置作业、巩固方法。
回家为自己的小书柜建立一份书目档案。
2.学习背诵。
一、课型：练习体会型。
二、教学目标。
通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。
三、课前准备准备背诵古诗，想想背诵方法。
四、教学过程与方法。
一）活动激趣、导入训练。
1.组织古诗背诵活动。
2.交流背诵的好处。
3.小结引入新课：列夫托尔斯泰说：
“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌，他从小时候起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵，那你就会越来越聪明。
今天就教你背诵的方法。
4.学生背诵古诗。
5.小组全班交流背诵好处。
积累知识、锻炼记忆、
积蓄词汇、丰富语言。
提高阅读和写作能力。
2）尝试练习、学习方法。
1.出示精美片断《雪儿》第。
四、五自然段，请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。
2.汇报背诵情况。
3.小结方法：明确背诵要领。
（1)深刻理解是背诵的基本条件。
（2)边读边背，可采用默读也可以用朗读的方法。
（3)抓关键词，给背诵以提示。
（4)列出提纲，便于背诵。
5.学生记时背诵。
6.总结交流背诵方法：
1）多读记忆。
（2）理解记忆。
3）分句记忆。
三）实践训练、巩固方法。
1.出示训练片断：
少年王勃第。
二、三自然段要求选择方法在10分钟内背诵。
2.进行小组背诵，选出代表参加全班比赛。
3.交流运用的过程，评选背诵能手。 1.学生选择方法自读自背。
4.小组比赛，选出代表。
5.交流运用方法：
（1)深刻理解：凝望秋景、写成名文。
（2)抓关键词：站、望、天、水、鸭、霞。
3)列出提纲：胸有成竹说、笔走如飞写、拍案叫绝夸。
四）布置作业、延伸课外。
用自己喜欢的背诵方式，每天背诵一段你最喜欢的文字，不少于。 每天背诵短文，并作好记载，准备参加者班级背诵比赛。
3.伟大的祖国。
一、教学内容：小学生读本《复兴中华，从我做起》第7—19页。
二、教学目标：
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3.自学生字词词语，背诵课文。
三、教学准备：
歌曲《爱我中华》
四、教学重点、难点：
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
五、教学过程：
一）点明本次读书活动的主题。
板书课题：伟大的祖国。
二）歌曲导入，整体感知。
1.放歌曲《我的祖国》（学生可以听，也可以边听边唱。）
请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。（同学们可以畅所欲言，只要谈出自己的一点感受就可以。）
2.介绍创作背景和作者。
这么熟悉的、感人的歌曲，除了会唱，你对它还有哪些了解？请同学们来交流交流。教师适时的补充介绍。
三）感情朗读，进一步整体感知课文。
1.自由朗读文章，读通句子，标上小节号。
2.注意生字词的读音。
3.检查自读情况。
指名朗读。从这篇文章中中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。
四）听唱歌曲《五星红旗迎风飘扬》，升华情感。
1.分小组里以多种形式表达自己对祖国的爱。
2.全班展示。
五）课外拓展：
1.阅读《复兴中华，从我做起》第4课。
2.找一首爱国主义歌曲唱一唱。
3.搜集有关民族的谚语和民族的风俗节庆文化。
4.卡片摘录。
一、教学目标：
1.通过学习，使学生学会用卡片进行摘录一些精彩片断，并作好整理。
2.学习卡片摘录方法，提高阅读能力。
二、课前准备：教师准备好一叠卡片索引摘录卡。
三、教学过程与方法：
一）展示激趣、导入训练。
1.出示一堆教师阅读卡片，随机向学生介绍一些好句及相关常识，并告知学生由于平时注意积累，所以能有如此收获。
2.卡片展示，并请学生在组中欣赏传阅讨论发现。
3.汇报发现：卡片索引包括的内容。
4.今天我们就来学习卡片摘录的方法。
5.听读卡片内容。
6.讨论卡片，发现项目。
（1)分类。
（2)编号。
（3)书名。
（4)文章题目。
（5)资料摘录。
（6)摘录者。
（7)日期。
（二）、交流汇报学习方法、尝试练习。
1.出示片断：自行阅读中发现的一些值得摘录的内容摘写在教师下发的卡片上，并填好卡片。
大自然，在我们面前，打扮得多好看。远方的山，绿油油的像一幅印花布；一条条小河，在跟我们捉迷藏，一会儿跑到东面，一会儿跑到西面，河面上多少条小船，蜻蜓点水似的往前漂；田野上有的是嫩黄的油菜花，有的是翠绿的小麦，暖洋洋的春风一吹来，它们就快活地低头谈心。
2.交流汇报发现填写方法。
3.学生尝试训练进行卡片索引摘录。
（1)分类：比喻句。
（2)编号：001
（3)书名：语文补充阅读。
（4)文章题目：到野外采集去。
（5)资料摘录：远方的山，绿油油的像一幅印花布；河面上多少条小船，蜻蜓点水似的往前漂；……
（6)摘录者：方小红。
（7)日期：**年*月*日。
三）实践训练、巩固方法。
1.自选材料，自行阅读中发现的一些值得摘录的内容摘写在教师下发的卡片上，并填好卡片。
2.组织质疑和讨论：
分类根据自己的需要，一般可按阅读、写作需要来分。如写作可分：抒情、描写、议论；词、句、段；等等。（组织展示，评比最佳卡片。）
3.小组交流。提问：
该怎么分类。
如何使用？明确目的、及时分类、学以以用。
4.全班展示。
四)布置作业、巩固方法。
回家后设计摘录分类，每天阅读并制作一张摘录卡片。 每天阅读做好阅读卡片，准备参加全班展示。
5.读书的秘决。
一、教学目标：
1.指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。
2.选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。
二、课前准备：搜集一些名人读书的心得和方法。
三、教学过程与方法：
（一）介绍名人、激发兴趣。
1.出示《李平心五勤读书法》
李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了《甲骨文、金文扎记》
1.学生读短文。
2.交流读文体会：
阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。
二）介绍方法、选记方法。
1.教师介绍鲁迅读书的秘决：
不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到，激发学生阅读兴趣。
2.学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。
3.教师补充一些阅读秘訣如。
（1）“四勿一高”读书法。
（2）“五勤”读书法。
（3）“十目一行”读书法。
4.阅读四法：
1）扩大阅读面；
（2）勤于思考；
（3）勤于记录；
（4）善于运用；
5.组织交流汇报：
1）学生交流名人读书方法。
（2）讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法。
（3）交流汇报。
三）尝试练习、学习方法。
1.教师教给方法。
2.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。
3.交流阅读资料，发问题进行捡测。
4.汇报总结。
5.学生阅读。
6.交流学习心得。
四）布置作业、巩固方法。
用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。落实“五勤读书法”开展读书活动。
6．中华一家亲。
一、教学内容：小学生读本《复兴中华，从我做起》第43—49页。
二、教学目标。
1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
三、教学重、难点：
1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、教学过程和方法：
一）导入新课。
1.听民族**，观察各民族服装**，2.**民族歌曲联唱：
延边人民热爱***》（朝鲜族），《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族），《我们新疆好地方》（维吾尔族）。
3.请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？
4.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区图）
二）阅读交流：
1.学生默读《复兴中华，从我做起》第43—49页的内容。
2.学生相互交流：
1）张敏是怎样带着呼吸机援藏的？
2）阿里木是怎样成为新疆人民的“好巴郎”的。
3） 你还知道哪些爱国故事？
3.老师总结：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三年级下学期阅读
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三年级下册。第一单元位置与方向何红敏。第二单元除数是一位数的除法何红敏。1.口算除法 2.笔算除法 1 3.笔算除法 2 4.笔算除法 3 第三单元统计高陆丽。1.简单的数据统计 2.平均数。第四单元年 月 日高陆续。1.年 月 日 2.24小时计时法。第五单元两位数乘两位数张巧莲。1.口算乘法 2...
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