一一、教材分析。
《嘟达达》一课执教内容为云南傈粟族在全国**会上的传统体育项目——嘟达达，是我校试验校本课程内容。本课在选材上符合新课标要求：一、充分挖掘了民族传统体育项目；二、从嘟达达拓展到投掷内容，让学生对教材有一种似曾相识而又新奇的感觉，充分激发了学生的学习热情和运动兴趣，符合水平二学生的身心特点，体现了在传承发扬；三、继承和发扬民族体育，弘扬民族文化。
二、指导思想。
根据《体育》课程标准提出的基本理念，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生主体地位。全课贯穿寓教于乐，乐中施教的精神。采用了情景教学法，通过教师的语言描述、课件及实物演示、**渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的**能力、创新能力和合作意识，为学生健康成长打下良好的基础，全面促进学生身心和谐发展。
三、教学方法。
1、教法：本课在教学方法上充分运用了启发式教学法、**教学法、尝试教学法、创新教学法和快乐教学法。引导学生对嘟达达练习进行**性学习，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”、“玩中创”，从而使他们在愉悦中运动能力得到很好的发展，并激发了学生的探索精神，培养了创新能力。
教学过程中，学生以自学自练为主，小组练习相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价、合作互助等能力，全面提高学生素质，培养自信心，体现了以教师为主导，以学生为主体的教学思想。并在教学中充分利用多**手段辅助教学，不仅创设了教学情境，而且有效地辅助突破了教学的重难点。
2、学法：本课在学法上主要采用了自主法、**学习法、对比学习法和合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后通过相互对比悟出动作要领，最后通过小组协作和个人练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。
促进了学生主动积极参与练习的热情，提高了学生学习的自主性。
四、教学过程。
导入。1、介绍傈粟族的文化背景。
2、情景引入：带领同学们走进傈粟族山寨、走进大山和小动物跳欢快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。
组织队形：由四列横队→四个圆圈→两个内外圈。
展开。1、通过课件让学生了解傈粟族传统体育项目——嘟达达。
2、通过看课件后进行尝试练习。
3、个人抛接练习：
a、运用单抛双接的方法练习，边练边找动作技术要领。通过对比展示让学生懂得技术要领。
b、学生根据动作要领自创编不同的抛接方法，汇报展示。
组织队形：内外两个圈。
4、两人或多人练习。
两人或多人自由组合创编不同的抛接方法，注意动作要领及安全，汇报展示。
组织队形：散点练习。
5、集体练习。
集体听哨音一起抛接嘟达达，看谁抛得高、接得准。
组织队形：内外两个圆练习。
6、引入投掷内容，集体看投掷课件。
7、运用嘟达达进行掷准练习。
在第一根线打到得一分，在第二根线打到得两分。
组织队形：分为六组对墙进行练习。
8、进行“装果子”游戏。
9、各小组用嘟达达创编游戏。
小组商量讨论，可以自创游戏，可以运用老师准备好的器材进行创编游戏。
组织队形：各小组自选场地进行。
延伸。1、自评与互评。
在自我评价和互相评价的过程中，让学生清楚地看到自己的学习效果。
2、放松舞蹈。
用傈粟族独有的**和庆祝丰收的舞蹈，由老师带领学生做放松活动，使学生在轻松愉快的氛围中身心得到放松，让学生舞起来、笑起来，调节大脑中枢神经，同时渗透美育、陶冶情操。
3、小结讲评，收回器材，师生再见。
学生谈成功与收获。让学生能找到自己的闪光点，培养学生的自信心。
教师小结。在肯定学习效果的同时，将本课进行课后延伸，激发学生课后思考。
三年级体育下学期教案二本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。一、学情分析。
所任教的班学生年龄在15——16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教材分析。
初三学生面临中考，今年中考25分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给****空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的体育成绩了解到****能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在学期末进行一次测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。三、本册教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
4、在中考体育中取得好成绩。四、本册教学重难点。
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、针对重难点解决措施。
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性弱，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、优生培养计划。
考体校的学生和体育比较优秀的学生组成体育训练队，每周星期。
二、星期四下午进行训练，通过长期的训练以培养学校体育后备人才，为更高一级的学校输送体育人才。七、教学进度计划。
第1课时。体育与健康课程目标、注意事项及要求。
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
通过体育与健康课程学习、学生将：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对各人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。一、上课的注意事项及要求：
上课着装要整齐，得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。二、体育健康课达到的其他教育效果：培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。
养成力争上游、不服输的思想品德。加强道德情操的养成、创造能力的培养。
三、为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展？适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。体育锻炼。
三年级体育下学期教案
一一 教材分析。嘟达达 一课执教内容为云南傈粟族在全国 会上的传统体育项目 嘟达达，是我校试验校本课程内容。本课在选材上符合新课标要求 一 充分挖掘了民族传统体育项目 二 从嘟达达拓展到投掷内容，让学生对教材有一种似曾相识而又新奇的感觉，充分激发了学生的学习热情和运动兴趣，符合水平二学生的身心特点，...
三年级下学期体育教案全集收藏
教学进度计划。一 学生现状分析。三年级的学生经过上学期学校体育教学与锻炼，对体育课以及如何上好体育课较好地完成教学任务比上学期有了更新认识，课堂常规进一步完善。通过体质评价和思想鉴定，也不难看到三年级的同学尽管身体机能与形态各方面都有很大的提高，但同学的体格还不够健壮，有待于进一步提高和发展。二 本...
三年级下学期体育《迎面接力》教案
小学三年级下册体育。迎面接力 教学设计。学习目标 能做到用右手传递接力棒 能积极参与游戏，与同伴密切配合。重点 快速做出反应。难点 快速做出反应。学习步骤 一 统一规章，身体力行。教师活动 1 集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2 组织学生进行反应练习，1 原地不动，2 ...