2015-2016三年级第一学期体育课教案。
教学内容：1、推行《国家体育锻炼标准》的意义及其内容2、本学期体育教学安排与要求。
教学目标：通过教学使学生懂得什么是《国家体育锻炼标准》，明确参加《国家体育锻炼标准》和重要性，并积极参加投入这一活动，促进生长发育，不断地增强体质，将来更好地保卫祖国参加“四化”建设。
教学步骤：一、推行《国家体育锻炼标准》的意义及其内容：
一)《国家体育锻炼标准》是法规性文件，是我国一项体育制度。
学校体育工作条例》指出“学校体育工作应面向全体学生，积极推行国家体育锻炼标准”。 国家体育锻炼标准》是国家鼓励我国青少年儿童积极参加体育锻炼的一项体育制度，每个少年儿童都有义务遵照国家这一体育制度，执行《学校体育工作条例》，执行《国家体育锻炼标准》为保卫祖国和参加“四化”建设而积极锻炼身体。
二)认真执行《国家体育锻炼标准》的重要性。
国家体育锻炼标准》（以下简称“标准”）是调动广大青少年自觉地积极地参加身体锻炼，是增强体质，提高运动能力，培养共产主义道德品质，更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务而制定的一项重要体育制度。它体现着国家对青少年儿童身体素质和运动能力的基本要求，是改善我国人民的健康，提高整个中华民族体质水平的一项重要措施。其主要作用有以下几点：
1、激发青少年儿童持续参加身体锻炼的积极性，推动群众性体育运动的广泛开展，促进青少年儿童身心正常发育和身体素质，运动能力的全面发展。
2、培养青少年儿童的运动爱好，发现专项人才，为专项训练打下全面的身体基础。
3、通过达标测验，可以分析青少年儿童体质的状况和检查身体锻炼的效果。
少年儿童经常参加《国家体育锻炼标准》的锻炼，可以使身体得到比较全面的发展。少年儿童活泼爱动，一般都喜爱体育运动，但往往容易单纯从兴趣爱好出发，偏好某一项目，不注意身体全面锻炼，现行《标准》包括了五类不同性质的项目，通过这些项目的锻炼，可以使少年儿童在速度、耐力、灵敏、力量、协调等身体素质方面得到发展，可以提高他们劳动、国防、日常生活中最需要的快速跑、耐久跑、跳跃、投掷、攀爬等基本活动能力，可以使人体上肢、下肢和躯干等各部分协调的发展。新《标准》的项目和教学大纲的教学内容结合密切，少年儿童可以将在体育课堂上学习的：
“达标”内容，在课外活动中进行复习和巩固，使体育课和课外体育活动结合起来，从而提高了教学质量和“达标”率。
总之，经常参加《标准》的锻炼，可以促进少年儿童的生长发育，不断地增强体质，将来更好地保卫祖国和参加“四化”建设。
三）《国家体育锻炼标准》的项目、设置、年龄、分组及评分、评级标准。
略。二、本学期体育课教学安排与要求。
一）教学内容详见目录表（略）
二）本学期考核项目：５０米跑；跳短绳；
三）要求：（略）
序号2体育课教案。
时间授课老师：杨昌富。
序号3体育课教案。
时间授课老师：杨昌富。
序号4体育课教案。
时间授课老师：杨昌富。
序号5体育课教案。
时间授课老师：杨昌富。
2019至14三年级第一学期体育教案
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