三年级自然《种子的结构和功能》教学反思。
紧张而又充实的“责任杯”比赛落下了帷幕，但对于我而言，却是漫漫学习之路的开始，学习的越多，越发现自己有很多的不足与需要改进之处。课后许多前辈都给我提出了宝贵的意见，这些指导对于我后期的成长与发展都弥足珍贵，通过结合自身的感受与前辈们的指导意见，我有较深的体会，总结为以下三点，以此自我反思。
1．作为新手教师，首先是对学生的思想、行为不熟悉，其次便是对教材的陌生。因此在上课的过程中，常常无法兼顾课堂纪律和每位同学的表现，在三十五分钟的授课时间中，常常感到大脑疲惫，并伴有急不择言、汗流满面、屏气敛息的生理现象，结果便是身陷窘境。但我相信，这样的生理现象随着时间的累积和及时的个人反思必将有所改观。
2．在教学内容难度的深浅把握上有所偏颇。如在对种子结构的介绍中，是否需要引入胚根、胚轴及胚芽并对其作进一步的拓展都是需要认真商榷的问题，不同的受众有这不同知识储备及知识理解水平，因此在课前准备好的备课内容并不是一成不变的，对于对知识消化能力较强的班级，进一步深入介绍其他内容无可厚非，但若是一些连课标规定的内容都难以理解的话，那么这部分内容就没有存在的必要。因此经历过这次“责任杯”比赛，我深感对于新手教师而言，因地制宜这项本领是必备技能。
3．作为初出茅庐的我，在对教学内容的安排方面，是最难把握的一个部分，每一部分教学内容的时间分配应当做到详略得当，凸显重点。在《种子的结构和功能》这节课的授课中，我的内容重点是让学生们学会论证，因此在曹老师的指导下，我把课堂的时间重点分配到了实验设计及交流方面，尽管对种子的结构介绍的时间较短，但在后续的讨论中，学生可以将前一部分的内容迁移到后一部分。这次的开课经历也给我上课生动的一课，把“详略得当”这个词语淋漓尽致地诠释出来。
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三年级语文第一学期第一单元教案
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