九年义务教育课本。
三年级第一学期）
五、教学进度。
小学三年级信息科技。
第1课认识新朋友。
一、教学目标。
1 知识与技能。
能识别计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标。
能正确执行计算机开机和关机的操作。
能知道一些基本的计算机教室的行为规范。
2 过程与方法。
在老师的引导下里了解信息课的过程，注意一些与其他课程不同的要求。能认真**老师的演示，然后进行模仿。
通过示范和与生活相联系的比喻知道计算机的基本操作：开机、鼠标动作、关机等。
3 情感态度与价值观
对计算机的神奇发生浓厚兴趣和**愿望。
有问题或想法时，能先举手，得到老师的同意后再大声告诉同学。
能听从老师的指挥，自己不随便使用教室里的设备。
二、教学过程。
一）引入：我们要学习的新课叫什么？
为什么叫信息科技？（不要求回答）
二）进入专用教室前的准备。
1、老师：接下来我们要认识一位新朋友。但是这位朋友非常爱清洁。所以我们要干干净净的不要拿一些不需要的东西去那里。
2、老师：第一次老师带领大家一起去，下次你们自己要排好队去那里。
学生在老师的指导下整队：在教师排队，有班长领队，路上安静整齐，靠右走路）
3、到计算机教室门口，停下。老师：
刚才老师说了，这位新朋友，喜欢整洁，因此我们在进去之前先套上鞋套。
示范套上鞋套）
三）进入计算机教室。安排座位。
四）观察教室。问：大家看到了什么？
师：我们用眼睛看到的这些都是信息。除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息。刚才我们听到铃声，就知道要上课了。
请想想，还有什么也可以让我们获得信息？（学生可以从鼻子、嘴巴、手等说）
师：听说过千里眼、顺风耳吗？
我们通过自己的眼睛、鼻子等获得信息是有限的，但是我们在科学技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、**等。电脑更是一个神奇的信息技术，可以是我们方便快捷的获得信息。大家想不想和他交朋友？
四）认识计算机的硬件。
1、老师：让我们看一看计算机长什么样？
先以人体为例了解人体有头、身体、手和脚四部分）
2、计算机也有四个基本部分（分别介绍名称和用处）
显示器：能知道计算机的情况，在做什么。
鼠标和键盘：和计算机说话、交流。
主机：思考、记忆等。
五）开机。1、师：现在我们的新朋友在休息睡觉。让我们叫醒他，跟他问声好吧。
2、考考你：起床第一件事是什么？（张开眼睛）
3、找一找：打开显示器的开关（注意旁边的指示灯）
4、点亮眼睛（生操作打开显示器）。
5、师：接着该是穿衣做准备了。（示范打开主机电源，请大家注意观察投影仪中启动的过程。此时不要去打扰他。）
6、让我们叫新朋友做准备吧！（学生打开主机电源）
六）鼠标的基本操作。
1、师：我们怎么更计算机交流呢？（使用鼠标或键盘）
2、介绍鼠标的握法，学生跟做。（把鼠标提离桌面，在桌面移动鼠标，注意观察屏幕的动静）
3、单击鼠标（示范以桌面图标依次单击，学生练习）
4、双击鼠标（不做具体的操作，教师只做示范，下节课进一步学习）
5、单击右键（以解决不小心单击右键的处理：去掉弹出菜单，其余以后逐步接触）
6、（有时间或条件的话可以提供一个小游戏让学生练习鼠标的动作）
六）关机。1、师：现在你的新朋友要休息睡觉了。先要他**服，然后闭上眼睛。
2、遥控示范两台学生机讲解：
单击开始---关闭系统---跟他说再见（点按“是”按钮）--关闭显示器（等不再闪动时表明“衣服已经脱好了）
强调：不要直接关闭主机电源，这样新朋友会生气，可能以后不理你了。）
七）离开教室（讲明要求：整理桌子、椅子，排队回教室）
第2课与计算机交朋友。
教学目标 1、学会正确的开、关机。
2、爱护公物，爱护计算机。
教学重点 学会正确的开、关机
教学难点 1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备 flash课件
教学过程。一、复习
我们人体有头、身体、手、脚等各部分组成。他们各自有不同的作用。计算机也跟人一样。谁来说说？
板书： 主机
显示器 键盘
鼠标 师：这些看得见、摸得着的东西我们称他为“硬件”。
二、动动小脑筋：
有了硬件后，计算机就可以工作，帮我们做事了吗？
以人为例说明：人有了身体，还要有头脑、有思想，才可以学习工作，思想是看不见的，我们叫他“软件”，有个软件最重要，它叫操作系统）
一、引入 有了硬件和软件后，电脑还要“吃饭”，才能干活。电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他吃饱饭后和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“power”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那**后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结（略）
设计说明 学生第一次动手，充满的好奇和快乐，教师不要过多的集中讲知识，而要让他们在动手的过程中用形象化的语言分解学习，这样学生更易接受。
第3课大家一起来学习。
一、 教学目标。
知识与技能：1、掌握启动windows xp和退出xp的方法。
2、能识别鼠标指针、关闭按钮、文件夹图标。
3、能执行单击、双击，打开和关闭窗口。
过程与方法： 1、根据老师口令来执行计算机的启动工作，根据老师和同学的示范和讲解，完成鼠标的移动、单击、双击任务；
2、通过在游戏中熟悉鼠标的各项操作。
情感态度与价值观：
1、 能帮助有困难的同学。
2、 能遵守机房准则和规范。
二、 教学重点 ：鼠标指针的识别，单击、双击和拖动操作。
三、 教学准备投影仪、广播软件。
四、 教学过程：
一）、复习。
教师：上节课中，我们讨论得出了信息教室的规章制度和行为规范，已经把他打印成小报的形式，希望同学们以后时刻都能遵守机房准则，以这样一些行为来规范自己。（帮助学生回忆上节课的内容，同时表扬学生做的好的行为。
）同学们还认识了电脑的硬件和软件，这里请小朋友说一说，硬件有哪些？软件可以分为哪两类呢？ 今天我们就开始来使用电脑，动脑筋想一想，向电脑发号施令的硬件是什么？
（鼠标、键盘）。这节课，我们就一起来学习使用鼠标的本领，别看他小，本领可大着呢。
（二）、教学过程。
1、正确的鼠标姿势。
请同学们观察鼠标的外观，觉得它像什么。（学生各抒己见）
教师示范，学生模仿。
2、鼠标的指针识别。
同学们尝试移动鼠标，观察桌面的变化。（学生谈）
移动的就是指针，鼠标到哪，指针就到哪。
3、鼠标的几种操作方法。
单击、双击、托曳。
（三）、巩固练习。
学生利用flash程序训练，加强不会使用电脑的同学基础训练。
（四）、小结。
教学反思：第4课我来评一评。
一、教学目标：
知识与技能： 1、复述鼠标的几种操作方法。
2、能对评价项的意义展开阐述。
3、能执行双击打开一个文档，单击“关闭”按钮
4、能使用拖曳操作，移动五角星。
过程与方法：
1、 回想上节课练习鼠标的过程，对自己和同学行为作比较，得出评价结果。
2、 能对给出的结果说明理由。
情感、态度与价值观：
1、 能实事求是的评价自己的表现。
2、 善于发现同学优点。
3、 敢于发言、评价自己和伙伴。
二、教学准备。
多**网络、课件、评价的**。
三、教学重点： 学生正确的评价自己和他人并能说明原因。
教学难点：执行移动的五角星的操作。
四、教学过程。
（一）导入： 上节课，我们学习了鼠标的各种操作，请同学们来说一说，你知道有哪几种操作。好的，看来同学们又学习到了新的知识，这节课，我们要对自己的学习表现来打分。
（二）教学过程：
1、给出评价表，（发送到学生桌面）
请同学们根据评价项讨论，什么样的情况可以拿三颗星。
2、教师示范如何操作，移动五角星。讲解，利用鼠标的拖曳。
3、学生根据讨论的结果，做判断，完成**（教师巡视，指导学生，帮助有困难的学生）
4、交流评价结果。
请学生着重强调，说一说给出的结果的理由。
5、小结。今天我们一起学习了鼠标的各种操作，玩了玩小游戏，又对自己和伙伴的表现做了评价，大家表现都很好，学习的很认真，希望同学们能继续保持这种好的学习氛围，下节课还有更精彩的内容等着大家，下课。
本单元是教材的第一单元，主要学习关于信息和信息科技的基础知识。知道计算机基本硬件及其主要用途。认识并知道“窗口”的组成，“资源管理器”的用途。
知道计算机网络和因特网，知道使用网页浏览器浏览网页。初步掌握计算机硬件和软件的正确使用方法。
通过初步体验电脑的基本操作及对信息世界的简单了解，激发学生对本学科的学习兴趣，并在体验过程中形成良好的学习习惯意识，能规范的使用机房设备，形成一定的网络防范意识。
本单元教学的最终目标是通过计算机基础知识的学习过程，培养学生对计算机学习的兴趣，养成良好的规范操作意识和管理文件资料的意识。通过观察和自己动手实践，提高使用信息设备的胆量与勇于动手的能力，并能规范的使用各种机房设备，遵守机房守则。通过初步的网络接触，形成一定的网络防范意识，能具备一定的防毒安全意识。
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