━━《吃﹡﹡﹡
2023年5月。
教学目标：1、初步学会用习作来表达自己生活的一些经历。
2、学习在习作中应用适当的标点，将习作分段写，写完整，将事情经过介绍清楚。
3、激发学生喜欢用习作来进行自我表达和与人交流的情感。
课前准备：1、准备教学课件。
2、准备一个苹果和一些洗干净后切成块的苹果。
课时：一课时。
教学过程：一、 猜礼物。
二、 吃苹果。
1、 试试将苹果一整个吞下。
2、 试试将苹果一整块吞下。
3、 将苹果一口一口地吃。
4、 小结：吃苹果，不能一整个吞下去吃，要切成块，再一口一口地吃，才吃得轻松，才好消化。
三、 思考：写文章和吃苹果有什么关系呢？
四、 欣赏表达形式不同的同一篇文章。
1、 读一读。
2、 比一比。
哪一篇文章读起来最轻松？为什么？
五、 明白写文章和吃苹果是一样的道理。
1、 吃苹果，要切成块，再一口一口地吃，才吃得轻松，才好消化。
2、 写文章要有题目，要用上适当的标点，要分段写，读的人看起来才轻松，才看得明白。
六、 欣赏范文。
七、 学生习作。
1、 明确写作内容：写自己吃苹果的事或吃别的东西的事。
2、 课件出示写作提示。
3、 学生写作。
4、 巡视指导。
八、 分享学生习作。
板书：吃苹果。
大、圆、红、甜。
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