按照事先分好的四个小组，展开讲述今天早晨的观察所得，使用pk激励机制，进行口头表达训练，老师视机进行纠正与指导。
二、双向互动，明白要求，表述生活。（10分钟）
1．在学生充分讲述自己今天早晨见闻的基础上，老师出示本次作文的要求，让学生明白这次习作的应该写什么。
师：出示习作要求。
生：朗读习作要求。
师：我们应该写什么？
生：写今天早晨自己的真实见闻。
2．指导学生明白这次习作怎样写。
1）可以命题，也可以不命题。
2）早晨你观察的什么印象深，你就写什么；观察的事物是什么样的，就写成什么样；想写什么酒写什么；想怎么写就怎么写；有什么感受就写什么感受。
三、学生入静，用笔说话，记录生活。（15分钟）
1. 组织学生进入专心致志、聚精会神状态。
2．指出遇到不会写的字，用拼音代替或暂时空着，写完后再查字典或询问。
3. 学生各自独立进行习作，教师巡回指导，发现问题及时个别辅导。
四、评改一篇佳作，一篇病文，对学生进行再指导。（5分钟）
五、结束语：
处处留心皆学问”，只要大家能用我们明亮的眼看这个美丽的世界；用聪慧的耳朵听这个美妙的世界；用我们善良的心灵去感受这个真善美的世界；用我们勤劳的双手去创造这个世界，我们的笔下就有写不完的美文。希望大家时时处处都留心观察，勤于笔耕。
小学三年级语文下册作文指导教案
三年级下册作文教案。写一写家乡的景物 作文指导教案。一 本次习作指导的教学目标。1 培养自己热爱家乡 热爱祖国 热爱大自然的思想感情。2 能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4 要做到语句通顺...
小学三年级语文下册作文指导教案
三年级下册作文教案。写一写家乡的景物 作文指导教案。一 本次习作指导的教学目标。1 培养自己热爱家乡 热爱祖国 热爱大自然的思想感情。2 能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4 要做到语句通顺...
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三年级下册作文教案。写一写家乡的景物 作文指导教案。一 本次习作指导的教学目标。1 培养自己热爱家乡 热爱祖国 热爱大自然的思想感情。2 能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4 要做到语句通顺...