教学内容：苏教版书法练习指导三年级上册第8课悬针竖学习目标：
1．巩固毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。2．通过观察比较，引导学生发现垂露竖与悬针竖外形与写法的相同与不同之处，学习悬针竖的写法，练习有悬针竖的例字。
3．通过描红与勾线填墨的方法，指导学生逐步把握字的笔画与间架结构。
4．用书法家的故事激励学生学习书法的兴趣与信念，指导欣赏经典碑帖，获得初步的感性认识，提高书写水平和审美情趣。
学习重难点：
1．通过观察比较，引导学生发现垂露竖与悬针竖外形与写法的相同与不同之处，学习悬针竖的写法，练习有悬针竖的例字。
2．通过描红与勾线填墨的方法，指导学生逐步把握字的笔画与间架结构。
课前准备：书写用具，学生例字勾线教学过程：一、导入。
出示谜语：身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它。帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。(设计意图：激发学生学习兴趣。)
今天我们要学习的内容就跟刚才的谜语有关系。出示课题《悬针竖》。二、新授。
1．师：悬针竖缩小看它像一根针，放大看它像一把剑。（课件出示）出示著名书法家颜真卿的《多宝塔碑》中带有悬针竖的字。
观察悬针竖的特点。(设计意图：通过碑帖中的字更直观的去欣赏感受。
)师总结：悬针竖的特点。（课件出示头部粗，尾巴尖，竖直向下有精神。
）学生齐读。
通过观察了解悬针竖大多出现在字的最后一笔，起着稳定重心的作用。2.通过**比较与发现悬针竖与垂露竖的不同。
起笔相同，不同的是悬针竖的收笔要出锋。(设计意图：通过直观对比更好的区别悬针竖与垂露竖。)
3.读一读写法提要，了解一下悬针竖的书写步骤。悬针竖书写的五个步骤。这五步还可以用5个字来概括。
逆锋起笔可以概括为，逆、按、行、提、出。贴悬针竖的5字诀。请学生跟老师一起来书空。
逆、按、行、提、出（边说边书空）。(设计意图：加深步骤的理解。)4.师示范悬针竖写法。
5.学生练习，描红一个，临写一个。学生写。师指导学生。
6.展示评价两位学生作品。
再练习改进一个悬针竖。(设计意图：有针对性的改正，改进。)再评价。
7.颜真卿书法欣赏。
8.读帖十的书写。十的书写要点为：长横穿过横中线，略向右上斜。悬针竖在竖中线上，起笔藏锋，收笔出锋。师示范十的书写。
9.学生练习：描红一个，临写一个。10.展示评价学生作品。再练习改进一个十。
11.小组合作学习千的写法。(设计意图：把学习的主动**给学生。)12.每个小组选出优秀的作品贴在展板上。展示评价。三、拓展延伸。
外国友人练习书法**。
教师总结：热爱书法，传承书法。(设计意图：德育渗透，加深对传统文化的热爱。)好，下课。
《书法练习指导》三年级上册
第1课认识工具。教学目标。1.了解毛笔的种类 掌握毛笔的使用与保养的方法。2.了解墨的种类。3.了解纸的种类及用途。4.了解砚的种类 掌握砚使用与保养的方法。教学重难点。重点 认识笔 墨 纸 砚这四种学习书法的必备工具。难点 掌握毛笔 砚台的使用和保养方法。教具准备。笔 墨 纸 砚 垫毡 多 展台等...
苏教版三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册 书法练习指导 教学计划。一 学生情况分析 本年级共有学生1百多人，个别是本学期新转入我们学校的学生。有些学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正 肩平 身直，三个一 一尺，一拳，一寸 的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做...
《书法练习指导》三年级上册教案
1 书写用具。教学目标 培养学生学习书法的兴趣，了解书法的书写用具。教学过程 一 谈话引入。稳定学生情绪，检查学生学习用具。二 新授。文房四宝 笔墨纸砚。好的毛笔四个优点 圆尖齐健。墨主要有油烟 松烟 漆烟三种。平时练习，少倒多添。纸的选择 生宣 熟宣 半生半熟宣。书写楷书用半生半熟宣。三 教师讲解...