1教学目标。
知识与技能：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按带头饰人的头部来确定大小。
过程与方法：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
情感态度与价值观：认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养爱国的精神，进一步发展创新意识和创造能力。
2学情分析。
由于是农村小学，学术美术基础较弱，在美术课的开展方面要注意示范的具体性和制作的时间控制要稍微延长，给孩子足够的鼓励和空间。
3重点难点。
重点：了解各名族头饰特点，并完成头饰的制作。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】教学过程。
一、组织教学，做好上课准备。
二、导入新课：
1、出示唐僧师徒的**。
2、“同学们，唐僧在取经的路上经过了九九八十一难，现在老师带你们穿越到他们身边。现在，看看你们身边，找一找妖怪在**？”
3、提出问题“这些妖怪哪一部分跟我们不一样？”
4、学生回答后，板书：有趣的头饰。
二、欣赏分析。
1、“唐僧师徒四人走到西域，猪八戒突然走不动路了，我们来看看到底是什么东西。”
2、出示各个名族的头饰，并讲解。
3、“我这里也有几个有趣的头饰，我们一起来看一看。”
4、分发给学生进行传看。
三、示范讲解。
示范头饰的制作方法。
1.做托底。
2.画轮廓。
3.剪外形。
并提示小心剪刀和不要乱扔垃圾。
三、学生完成作业、教师巡回指导。
把头饰分发下去，引导学生自我创作，教师巡回指导。
四、展评：组织学生体验成功的乐趣。
组织学生进行t台秀，边****边走秀。
课后延伸：回去跟父母一起分享头饰的想法和乐趣。
赣美版三年级下册美术教案
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