小学美术湘美版三年级下册第6课风来了教学设计

1学情分析。

风来了》一课选自湘教版小学美术三年级下册，本课属于“造型表现”学习领域。三年级的学生已经掌握了简单的天气知识，并且对大自然的变幻无穷充满着兴趣。本课即以生活中孩子们常常遇到的风为题材内容，让学生回忆刮风时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。

在本课的教学活动中，我注重对学生生活经验的引导，帮助学生积累有关风的感性认识，说一说，画一画，演一演，来触动学生的感知，增强其体验、感悟的能力，发展和引导他们的想象力和表现力。

2重点难点。

重点：了解风的类型，掌握风的表现方法，通过线条的变化和风来时物体形态的变化来表现并进行想象创造。

难点：运用线条大胆的表现出对风的感受和认识，作画时大胆生动。

3教学过程。

3.1.1教学活动。

活动1【导入】风来了。

一)、导入，激发学生学习兴趣—“听风”

1. 同学们，今天老师给大家带来了一位朋友“风娃娃”,大家在语文课文中见过它，还记得吗？

今天，“风娃娃”给大家带来了几种不同的风‘一起来听一下吧。(多****)

2.仔细倾听，并回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉。--忆风”

3.出示课题：《风来了》

活动2【讲授】风来了。

知风：学习风的基本知识，通过观察了解风来了时的物体形态的变化。

><头部：头发的飘动或帽子飞起来< >花草树木随风倾斜摆动。<

1)在所有的季节里，我最爱秋天。

度过了漫长的夏季之后，终于迎来了秋季。

我穿上厚厚的毛衣，走在秋天的小路上，秋风吹来，我的衣服和头发随风摆动；树上枯黄的叶子，随风落下。好一派秋天的景色啊！

2)周末，我和小伙伴一起去放风筝。这时，风娃娃看见了，他也想加入我们。于是，风娃娃鼓起嘴，风来了，我们的风筝摇摇晃晃，风娃娃越吹越开心，不一会我们的风筝就被吹断了，连旁边的树都快断了，唉，风娃娃真是个捣蛋鬼。