1 教学目标。
知识目标 : 认识画图软件的窗口组成 , 了解工具箱中各工具的功用 , 及工具。
的使用方法。
能力目标 : 能正确启动、退出画图软件 ; 学会新建画纸并调整大小 ; 初步掌握画图的一些基本操作 , 尝试用工具箱中的工具画简单图形 , 并保存绘画作品。
情感目标 : 培养学生使用计算机画图的兴趣。
2 学情分析。
教材分析】本课是教科版信息技术教材第 6 课《争做画画小能手》的教学内容 , 通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法 , 使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作 , 学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色 , 提高鼠标操作的熟练程度。培养学生的创造力、想象力和良好的审美观 , 激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
3 重点难点。
教学重点 : 画图软件工具箱各工具的功用及使用。
教学难点 : 运用工具箱中的工具进行简单创作。
4 教学过程。
4.1 第一学时。
4.1.1 新设计。
一、激趣引入 , 出示课题。
1 、激趣引入 : 同学们 , 你们喜欢画画吗 ? 今天老师带来了一幅奇特的画 , 一起来欣赏一下吧 !(**** )
2 、揭示课题 : 艺术创作需要天马行空的想象力 , 谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的 ? 这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的 , 同学们想用电脑画出漂亮的画吗 ?
这节课我们将利用画图软件进行创作 , 比一比谁是画画小能手。 (板书课题 : 争做画画小能手 )
二、问题启发 , **新知。
一 ) 介绍并启动画图软件。
1 、介绍画图软件 : 画图”软件是 windows 操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案 ; 既可以在空白的画稿上作画 , 也可以修改其他已有的画稿。
2 、学习启动画图软件。
1) 哪位同学用过画图软件 ? 你知道怎么启动吗 ?
2) 教师演示 , 请同学们观察并思考怎样启动画图软件 ?
3) 汇报交流 : 随学生汇报课件出示启动步骤 : 单击“开始” -程序” -附件” -画图”
4 ) 自主尝试 : 用这种方法打开自己电脑上的画图软件。
5) 谈话 : 还有没有其他打开的方法呢 ? 某些电脑桌面有画图快捷方式 , 双击图标或右击图标再单击打开都可以启动画图软件。
二 ) 认识画图窗口 , 调整画布大小。
1 、学习新建画纸及打开已有文件。
演示与讲解 : 每次打开画图程序 , 计算机都会自动新建一个文件 , 也就是一张干净的画纸。已打开其他文件或需要重新打开一张新画纸时 , 单击菜单“文件”选项单击“新建”。
2 、学习调整画纸大小。
1) 请同学们认真观察画纸的右下角 , 你有什么发现 ? 再观察与它相邻的两边的中间有这样的点吗 ?
2) 谈话演示 : 这三个蓝色的点叫做控制点 , 接下来老师要移动鼠标指针到这些控制点上 , 同学们观察 , 有什么奇妙的发现 ?
3) 依次演示并提问 : 分别拖动这三个控制点 , 又有什么新奇的发现呢 ?
拖动右下角的控制点 , 画纸有什么变化 ?
拖动右边的中间的控制点 , 画纸又有什么变化呢 ?
拖动下方的中间这个控制点 , 画纸又怎样变化的 ?
4) 自主尝试 : 拖动控制点来调整画纸大小。
5) 演示并介绍 : 当需要精确设置画纸大小时 , 可以点击“图像”菜单中的“属性”选项 , 在属性对话框中填写需要的宽度和高度数值设置画纸大小。
3 、认识画图软件工作界面。
1) 观察并思考 ( 课件出示窗口对比图 ):画图窗口和我们之前学过的“我的电脑”的窗口有什么相同的地方 , 又有什么不同的地方 ?
2) 汇报与交流 : 它们都有标题栏、菜单栏、状态栏、滚动条。
出示并讲解 : 根据画图软件中各个板块的功用 , 我们可以把画图软件工作界面划分为标题栏、菜单栏、工具箱、样式区、颜料盒、绘图区、滚动条。
3) 说一说 : 同桌互相说一说画图界面各部分的名称。
三 ) 认识画图软件工具箱里的工具。
1 、数一数 : 画画时除了需要画纸 , 还需要用到什么工具呢 ? 请同学们看一看工具箱里一共有多少个工具 ?
谈话 : 这个工具你知道它的名字吗 ? 说得对不对呢 ? 我们可以请电脑来裁判 , 只要我们把鼠标放在某一个工具上一秒钟 , 它就会告诉你工具的名称。
2 、认一认、想一想 : 用这种方法认一认画图软件各个工具的名称 , 再想一想每个工具的作用是什么 ?
3 、连一连 : 将工具箱各个工作图标与相对应的名称用直线连接。
4 、谈话并演示 : 这些工具该如何使用呢 ? 只要把鼠标指针移到所要使用的工具上 , 单击鼠标左键 , 再到绘图区中常按住鼠标左键就可以绘画了。
5 、自主尝试 : 分别画出一根直线、一个长方形、一个椭圆形。
温馨提示 :1 、根据画的内容选取合适的工具。
2 、到绘图区画画时要常按住鼠标左键移动鼠标画图。
四 ) 认识保存及退出画图软件。
1 、刚刚同学们用画图软件画出了你的第一份作品 , 非常的有纪念意义 , 你想怎么做呢 ?
2 、演示并讲解 : 当我们对新画纸或原来的图画作了改动 , 关闭时就会出现一个询问是否要保存改动的对话框。根据实际情况我们可以选择 :
1) 不保存 : 单击“否”直接退出。
2) 保存 : 单击“是”保存 , 在出现的“保存为”的对话框中给文件起个名字 , 再单击“保存”按钮就可以既保存作品 , 同时又退出画图软件。
3 、自主尝试 : 把刚才的作品保存在电脑的桌面上 , 文件命名为 1, 并退出画图软件。
三、巩固练习 , 知识创新。
1 、看到大家满满的热情 , 相信同学们都有了自己的收获 , 下面请你选择喜欢的工具在画布上尝试创作吧 , 创作前老师有几点小建议带给大家 :
巩固练习 : 按程序启动画图软件 , 参照以下步骤或用自己喜欢的方式画出一个笑脸。
知识创新 : 发挥想象 , 大胆创意 , 可以为笑脸画上头发、耳朵。鼻子等 , 也可以在笑脸的周围画上你喜欢的小花、小树、小草、还有动物…想画什么就画什么 , 再搭配合适的颜色 , 整个画面就会变得更加生动了。
2 、小小展览台 : 同学们的绘画热情可真高 , 老师收集了班上几个同学的作品 , 我们一起来评一评谁是今天的画画小能手。 (屏幕转播 )
四、归纳总结 , 畅谈收获。
1 、通过今天的学习 , 你有哪些收获 ?
2 、课外延伸 :(**学生电脑绘画作品 ) 生活中到处都存在着美 , 我们要有一双善于发现美的眼睛 , 课后希望小朋友们认真学习使用画图软件 , 把你的创意绘制成一幅幅美丽的作品 , 送给父母 , 送给老师、送给朋友 , 好吗 ?
人教版数学三年级上册第8单元第4课时练习课教案
第8单元分数的初步认识。1 分数的初步认识。第4课时练习课。教学内容 练习二十第 题 教学目标 1.能比较分母相同的分数的大小。2.培养学生动手操作的能力和分析比较的能力。教学重难点 重点 掌握分母相同的分数大小比较的方法，并能进行同分母分数的大小比较。难点 理解同分母分数大小比较的方法。教学过程 ...
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