字母第一课时。
字母教学第二课时。
字母教学第三课时。
字母教学第四课时。
unit 1 hello 第一课时。
学习目标：能熟练的介绍自己和打招呼。
三．教学步骤与建议。
1．热身 （warm-up）
由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
2．新课展示 （presentation）
教师可**本课的歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
t: hello, boys and girls．
ss: hello, miss / mr….．
1）通过教师的自我介绍自然引出 hello, i’m ….hi, i’m….
2）教师可戴上sarah的头饰介绍 hello! i’msarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。
对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）
3）让学生到讲台上来，戴上sarah, chen jie, mike的头饰说：hello!i’m ….
4）教师戴上wu yifan的头饰说hi! i’m wuyifan．并与戴sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说goodbye．
5）听录音，放投影；或通过录相，vcd来展示 let’stalk部分的教学内容。
3．趣味操练 （practice）
1）请戴着wu yifan, chen jie, sarah,mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让sarah等四位同学中的一个说hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes,i’m…. 如果猜错，要说 no, i’m….
猜对得一分。
2）表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是i’m的发音，应为/aim / 不能读成 / em /
3）玩 let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。
当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：hello/ hi, i’m….如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。
（这个游戏也可以用放**来代替击鼓，学生可待**停止时，起立做自我介绍。）
板书设计：hello,i’m…
教学反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。
本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但i’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。
unit 1 hello第二课时。
unit 1 hello第三课时。
新版英语三年级上册教案
unit 1 hello part a 教学目标 语言知识目标。1.学习字母aa 和 bb。2.学习单词apple和banana。3.初步运用hello hi miss，i m i am，nice，meet，you等单词。4.学说句子hello，i m nice to meet you.5.学说歌谣...
河北版小学三年级英语上册教案全集 小学三年级起点
小学英语第一册备课。lesson 1 hello 一 教学目标 a.知识目标 a.认识三个人物 li ming jenny smith danny b.掌握新句型 hellohi.my name iswhat s your name b.能力目标 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己，...
新版PEP小学三年级英语上册教案
3 活动 操练 activities practice 1 游戏 击鼓传花。2 情景表演。4 课外活动 add activities 1 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2 遇到老师 同学和家长时要用打招呼 分手时要用道别。3 制作人物面具。板书设计。unit1 hello hello...