三年级第一学期《体育与健身》学科学期计划。
体育与健身快速跑单元教学流程。
通过对我校三年级学生快速跑学习基础分析，我设计了5课次的快速跑单元教学流程。本单元以养成正确的跑动姿势为主，将教材设计成游戏，5个课次的教学都由“长江、黄河”—“结伴赛跑”—“你追我赶”—“齐心协力”—“挑战高手”这5个游戏组成，在游戏中不断激发学生的练习兴趣。
为了使不同能力的学生都能找到自我进取的目标，尝试成功的喜悦，在“你追我赶”的让距离跑中，分成3米、5米两个让距离，在“齐心协力——接力赛”中，不同位置有不同颜色的标志物区分，而不同颜色的标志物又有5米、10米、15米、20米不同距离的区分，引导学生小组按自己能力，根据自己的能力，选择不同的距离，合理分配位置，使学生们在快乐的游戏中、快乐地学会快速跑的本领。
在教材搭配上，我利用已有的场地、器材，选择了投掷（击中目标）、攀爬（攀爬组合练习）、悬垂与支撑（脚蹬墙手倒立）、投掷（前抛实心球）、民体（踢毽子），这5个搭配教材也都以游戏的形式进行教学，这样不仅使整堂课的教学内容更为丰富，而且为****能力的发展提供了更大的空间。
小组合作练习、合作评价的氛围下，激发学生积极向上的自信心，让每一个学生都有成功的体验。在小组互助评价、自我评价的基础上，进行动作、合作的双重评价，体验健身的乐趣和互助的快乐。
接力跑单元评价。
体育与健身课时计划快速跑5-1
体育与健身课时计划快速跑5-2
体育与健身课时计划快速跑5-3
上海市小学三年级数学 试验本
整体与部分 教学设计说明。上海市浦东新区建平实验学校 代静。整体与部分 是上海市小学数学实验教材三年级第二学期第三章的教学内容，通过本节课的学习让学生初步认识整体与部分之间的关系，初步体会到整体与部分是相对的。分数教学常用的有两类模型 一类是圆形模型 如蛋糕 匹萨等 和线形模型 如绳子 直尺等 另一...
上海市小学三年级数学 试验本
整体与部分 教学设计说明。上海市浦东新区建平实验学校 代静。整体与部分 是上海市小学数学实验教材三年级第二学期第三章的教学内容，通过本节课的学习让学生初步认识整体与部分之间的关系，初步体会到整体与部分是相对的。分数教学常用的有两类模型 一类是圆形模型 如蛋糕 匹萨等 和线形模型 如绳子 直尺等 另一...
上海市实验东校八年级体育教案
教材内容教学目的部分。开始部分。快速跑 8 2 练习 不同方式跑的练习游戏 长江黄河。课次。班级。1 班。周次。年级。八年级。人数组织形式。23男女合。日期执教。赵海。1 使学生掌握多种跑的练习方法，发展下肢腿部肌肉力量，提高。协调能力。2 培养体育运动安全意识。3 感受交往 合作与竞争，培养团结合...