小学英语第一册备课。
lesson 1： hello!
一、教学目标：
a. 知识目标：
a. 认识三个人物：li ming 、jenny smith 、danny
b. 掌握新句型：hellohi. my name iswhat ’s your name ?
b. 能力目标：
让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己，并能应用自己所学到的知识。
c. 情感目标：
通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：
___我住在___
三、教学难点：what’s your name? 你叫什么名字？
my name is __我的名字是___
四、教具、学具：录音机，**。
五、教学过程：
class opening
greeting
a.用hello hi 向学生打招呼问好。
b.再用英语向同学们做简单的自我介绍。
t: hello. my name is __指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。
设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)
new concepts
1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。
在此引出my name is __并告诉学生在my name is __后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。
在让学生作自我介绍之前告诉学生hellohi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是hello比hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。
设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）
2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。
首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：
t: hi. my name iswhat’s your name ?
d: hello. my name is danny .
t: what’s your name ?
d: my name is danny.
t: oh. danny. hi. danny.
此时，要向学生强调what’s your name ?的用法。
之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子。
设计意图：通过情景表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点）。
3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用**分别介绍danny、jenny smith和liming同时告诉学生jenny 住在 canada (加拿大)，li ming 住在china (中国)。然后领读canada china i live in __因为这几个单词也要作为重点的知识，同时还为学习教科书奠定基础。
）4、student book
（设计意图：录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，便于学生学习外语是摆脱母语羁绊；多次朗读有助于语感的形成，为以后的大量阅读奠定较好的基础：模拟表演对话，培养了学生的动口、动脑的能力，也为初步交际打下基础。
）5、play game
(１)play “go—stop”
(当喊道stop时，就互相询问名字)
（2）play “find friend”
叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。)
设计意图：游戏能进一步活跃课堂气氛，又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐）
class closing
六、板书：
lesson 1: hello!
hello
hi! what’s your name ?
my name is
课后反思：lesson 2:boy,girl and teacher
教师姓名：何宽
一、教学目标。
知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl
能理解并口头运用：what’s to the tape,and read after it.
设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。
a game。
memory name。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端。
第一个人说：my name is hong.
第二个人说：my name is bing.和her name is hong.(指着第一个人说)
第三个人说：my name is ming.和 her name is hong.
( 指着第一个人说) his name is ming.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字。
设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。
a dialogue in groups.
设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。
class closing
goodbye!
六、板书：
lesson 2: boy,girl and teacher
teacher boy girl
what’s 3：how are you?
教师姓名：何宽。
一、教学目标：
a. 知识目标：
1. 掌握三会词汇：book chair desk
2. 学会问候语“how are you? i’m fine, thanks. ”
b. 能力目标：
1. 能熟练演唱歌曲“how are you?”，演唱流利，发音准确。
2. 会使用句子“what’s this?”来问自己不知道的东西，并能够用“it’s a…”回答。
c. 情感目标：
让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。
二、教学重点：
1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：book chair desk
注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table
2. 新句型：（会听、会说）：
what’s this? it’s a这是什么？ 这是___
how are you? i’m fine. 你好吗？ 我很好。
三、教学难点：what’s this? it’s a这是什么？ 这是。
四、教具、学具：cai课件，录音机，**。
五、教学流程：
class opening
greeting
1）教师用“hello hi！”问候全班，要求学生回答“hellohi！”
2）教师同学生做手偶游戏，进行“what’s your a song：
a、教师可以先自导自演一段对话，如：
a:hello
b:hi!
a:what’s your name ?
b:my name is
a:oh, 3: how are you?
book chair desk
how are you? i’m fine, thanks.
课后反思：lesson 4： where ?
艾惠琪。一、教学目标：(teaching aims)
知识目标：1.学生能掌握school。
2.能正确应用nice to meet you ？进行口语交际；
3.正确理解where is？there it is.并能进行会话练习。
能力目标：引导学生通过体验、实践、合作、**等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力及自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。
使学生学会语言知识，感悟语言功能。
情感态度目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。
二、教学重点(main points)和教学难点（difficult points）：
能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际。
三、教学用具、学具(teaching aids)：录音机卡片手偶实物等。
四、教学过程：
step1: class opening
greeting and review:
1． greeting: sing a song（how are you?）
:draw the picture。
设计意图：歌曲的导入极大地提高了学生学习英语的兴趣，为本课教学提供了有利的条件。)
step2: new concepts
1． nice to meet you ！
用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说：nice to meet you！并让学生跟随老师重复数次。
角色扮演：先师生之间对话。hello！my name is。what is your’t know。
学生分组练习对话，向全班学生进行表演。(小组合作教学培养了学生的合作意识，提高了学生的合作能力。)
科普版小学三年级英语上册教案全册
lesson 1 i am a cat 一 教学目标。知识与技能。1 能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确 清晰 2 熟练运用交际用语与同桌进行对话 3 能够进行看图问答或综合说话 过程与方法。1 能够通过师生说 两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法 2 能够通过两...
小学三年级英语上册全册教案
小学三年级英语上册全册教案 人教版 unit 1 hello 教学目标与要求 1 能听懂，会说hello.hi.goodbye.bye bye.i m what s your name?my name s 并能够在实际情景中进行运用。2 能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser...
小学三年级英语上册全册教案
pep小学三年级上册英语教案全册。unit 1 hello a部分。教学时间 2018年9月4日课型 新授学生人数 应到20人，实到20人。第一课时 a let s talk let s play 教学目标 1 能听懂，会说hello.hi.i m 并能够在实际情景中进行运用。2 能听懂所接触的指示...