教案。课题备课时间教材分析教学目标重点难点。
教学准备资源。
6.红与黑。
教学单元授课时间。
第六单元编号课时。
发展学生创造能力，提高学生团队意识。
1.强化和发展学生的创造意识。2.发展学生的创造能力。
重点：激发学生的创造意识。难点：激发学生的创造力。
铅笔。教学基本环节。
一、游戏：1.分组：把全班同学分成a、b两队。
2.说明游戏任务：进行10轮比赛，每一轮，小队有两种选择，一种是选择“红”，一种是选择“黑”。
每次选择后，由老师根据选择告知得分，下一轮可以重新选择。4轮后，双方若同意，可以各派一名代表进行第一次沟通面谈，时间为一分钟；第8轮后，双方必须再派一名代表进行一次沟通，时间还是一分钟。除了这种方式外，不允许其它方式的沟通。
说明得分规则：1、ab两队同时选红，各得一分；b、a两队同时选黑，各减一分。2、有一队选红，另一队选黑，选红的小队减3分，选黑的小队加3分。
3、第9轮和第10轮选择，得分乘3后计入总分。
3.游戏：每次选择，由一名代表到前面告知教师该队选择。第4轮后，引导学生想到沟通，渗透沟通的意义。二、反思明理：
1.在每一轮确定选择方案时，小组里所有成员都发表意见了吗？总结：每人都要出谋划策。
2.你们小队在游戏过程中，是不是形成了组织者？怎么形成的？总结：一个团体应该有一个领导。
3.你认为，要取得高分，最关键的环节是什么？
4.这个游戏如果再进行下去，你有得高分的策略吗？是什么策略？总结：不要总想着自己，也要给别人一条路，也许会获得双赢。三、拓展：阅读“成功加油站”文章《先改变自己》
作业设计板书设计教学反思。
完成书上作业。
6.红与黑。
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